PRESENTACION
El cambio climático global es un fenómeno que preocupa a todo mundo ya que es una modificación de las actividades humanas que alteran la composición global atmosférica, agregada a la variabilidad climática natural observada en periodos comparables de tiempo.
¿Por qué preocupa tanto? Destacados científicos coinciden en que el incremento de la concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera terrestre está provocando alteraciones en el clima. Coinciden también en que las emisiones de gases efecto invernadero (GEI) han sido muy intensas a partir de la Revolución Industrial, momento a partir del cual la acción del hombre sobre la naturaleza se hizo intensa. La realidad del calentamiento global es un peligro claro y presente para la seguridad global y el bienestar de miles de millones de personas en todo el planeta. La extinción acelerada de especies y la obliteración por la subida del mar de naciones enteras situadas a baja altura, así como la inmensa disrupción política y económica de las vidas de casi todas las naciones, es la perspectiva.
La crisis del clima global es una amenaza tan grave como cualquier amenaza militar que jamás hayamos enfrentado, y debemos reaccionar de la misma manera.
Por lo cual todos debemos tomar medidas preventivas pues es nuestro planeta y nadie va a cuidarlo, gran parte de este problema se debe a la inconsciencia de la población creemos que el agua nunca se acabara que el aire esta mas limpio que nunca.
Esa actitud negativa no nos ayuda en nada y mas rápido de lo que pensamos las predicciones que existe para el futuro se harán realidad y solo cuando pase eso tomaremos las medidas necesarias para cuidar nuestro planeta pero será demasiado tarde.
Dada la situación el presente trabajo hablara de la historia de la contaminación desde tiempos pasados así como sus consecuencias y sus causas.
El objetivo de la investigación es concientizar en la población sobre las consecuencias y que ellos tengan la iniciativa de tener una vida plena sin problemas ambientales.
El gobierno también se preocupa por el ambiente pues realizan festivales ecológicos que dan a conocer experimentos para proteger al ambiente y medidas ecológicas.
Por esto es importante que investiguemos más sobre el tema y analicemos cada una de nuestras actitudes antes de que sea demasiado tarde y buscar nuevas alternativas que no causen mayor daño al planeta ya que el daño que le hacemos nos lo estamos haciéndonos a nosotros mismos
ÍNDICE
Presentación | 5 |
Índice | 7 |
Justificación | 9 |
Planteamiento del problema | 11 |
Objetivos | 12 |
Hipótesis | 14 |
Variables e indicadores | 19 |
Marco conceptual | 21 |
Marco teórico |
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| 27 |
| 31 |
| 42 |
| 44 |
| 46 |
| 51 |
| 52 |
| 55 |
| 58 |
| 60 |
| 65 |
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| 68 |
| 72 |
| 76 |
| 79 |
| 83 |
| 84 |
| 88 |
Entrevista | 95 |
Cuestionario | 98 |
Tabulación y gráficas |
|
Conclusiones | 119 |
Bibliografía | 121 |
Anexos | 122 |
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA
En la actualidad se ha observado más que nada un gran problema que hoy en día está afectando demasiado a nuestro planeta y lo destruye poco a poco.
El cambio climático global se ha vuelto un problema de la sociedad, donde los países se han unido para encontrar una solución a éste.
Sin embargo las personas no contribuyen a su cuidado y prevención de grandes catástrofes. Al contrario, lo que estamos haciendo es abusar de estos recursos naturales sin reflexionar sobre las consecuencias.
Es importante mencionar que existen gran variedad de soluciones o ideas que disminuirán y no provocaran mayor nivel de contaminación ya que será imposible terminar por completo con ese problema, porque el daño está hecho y es irreparable.
Pero no todo está perdido, como se menciona ya antes los países se han unido para resolver este problema, reuniendo a todos los mandatarios y científicos del mundo para la prevención de desastres que son provocados por el calentamiento global.
La sociedad ha contribuido en gran parte, tomando algunas medidas para no contaminar más el medio ambiente.
Los desastres naturales son un problema en las vidas cotidianas ocasionadas por el cambio climático; que se han ido registrando hasta nuestros días como grandes catástrofes destruyendo por su paso ciudades enteras.
Pretendemos incidir en las personas para que hagan conciencia sobre los daños que causa la explotación de los recursos que tiene el mundo y que sean capaces de aplicar en su vida cotidiana las medidas preventivas que existen y buscar nuevas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad es increíble ver tantos desastres naturales y un cambio en el clima muy grave.
Las grandes consecuencias las hemos estado presenciando hasta este momento, claro ejemplos son los huracanes, cambios de clima bruscos, entre otros.
Cabe mencionar que aunque la importancia de este problema es muy extenso y afecta a todo el mundo no muchos toman conciencia y lo peor es que nadie hace nada, ya que piensan que nunca se acabara el mundo pero esa ideología es errónea.
Por todo esto y más nosotras queremos abordar este tema, para lograr un cambio en nosotras mismas, en los compañeros y personas que lean esto. Para que comencemos a hacer algo para tratar de remediar esta problemática.
OBJETIVOS
GENERAL
Lograr que las personas en general comprendan la gran importancia que más que solo temas a investigar es un problema que se esta viviendo ya desde muchos años atrás. Así dando a conocer más de cómo va cambiando nuestro mundo a consecuencia de las acciones de la naturaleza misma y de nosotros el homo sapiens de una manera más grande y comprender que nosotros tenemos en nuestras manos el futuro de nuestro planeta.
OBJETIVOS PARTICULARES
Conocer cuales fueron las causas por las que hoy se observan cada vez con mayor frecuencia temporadas y fenómenos climáticos inesperados.
Llegar a comprender que este es realmente un problema a nivel mundial y que existen varios factores entre ellos el ser humano que es el más señalado como culpable de este fenómeno global.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comparar la variación de la temperatura existente en los últimos 10 años.
Conocer cuales son los efectos para que el ser humano trate de no realizar esas acciones dañinas para el país.
Conocer los objetos y productos que dañan al ecosistema y por ende a la tierra si se pueden aquellos utensilios o líquidos.
Poder comparar los niveles atmosféricos con respecto a los gases contaminantes que se tenían a los que ahora se tienen que son mucho mayores.
HIPÓTESIS
Es la herramienta que nos permite ordenar y sistematizar el conocimiento. El marco de investigación te permite afirma o rechazar lo que ya te habías planteado. La hipótesis es el puente entre la teoría y la experiencia puesto que nos permite orientar nuestra investigación y establecer relaciones entre los elementos conceptuales y empíricos.
TIPOS DE HIPÓTESIS.
1. hipótesis de investigación: son aquellas proposiciones acerca de las posibles relaciones entre dos o Más variables.
Hipótesis Descriptivas: se utilizan a veces en estudios descriptivos, son afirmaciones más generales, y pueden involucrar una variable, dos o más variables.
Hipótesis Correlaciónales: corresponde a los estudios correlacióneles y pueden establecerla asociación entre dos o más variables, también como lo están. Alcanzan el nivel predictivo parcialmente explicativo. El orden en que coloquémoslas variables no es importante.
Hipótesis de Diferencia de Grupo: se formula en investigaciones dirigidas a comparar grupos. Cuando el investigador no tiene bases a presuponer a favor de que grupo sea la diferencia de grupos, y cuando si tiene bases, establece una hipótesis direccional de diferencia de grupos.
Hipótesis que establecen Relaciones de Casualidad: no solo afirman las relaciones, sino que además propone un sentido de entendimiento de ellas, todas estas establecen relaciones de causa-efecto.
El orden en que coloquemos las variables no es importante.
Se formulan en investigaciones dirigidas a comparar los grupos. Cuando el investigador no tiene bases a presuponer a favor de que grupo será la diferencia, formula una hipótesis simple de diferencia si tiene bases, establece una hipótesis direccional de diferencia de grupos |
Hipótesis de Diferencia de Grupo:
No solo afirman las relaciones entre dos o más variables y como se dan esas relaciones, sino que además propone un sentido de entendimiento de ellas, todas estas establecen relaciones de causa-efecto. |
Hipótesis que establecen relación de casualidad:
Estas a su vez se clasifican en:
2.- hipótesis nulas: estas son lo contrario de las hipótesis de investigación también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solamente sirve para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación, que se clasifica en:
2.1) hipótesis nulas descriptivas de una variable
2.2) hipótesis que niegan o contradicen la relación entre dos o más variables
2.3) hipótesis que niegan que haya diferencia entre grupos que se comparan
2.4) hipótesis que niega la relación de causalidad entre dos o más variables
3. Hipótesis alternativas: son posibilidades alternativas ante la hipótesis de investigación y nula. Ofrece otra descripción, explicaciones distintas a las que proporcionarlos ya mencionados tipos de hipótesis, estas solo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicióneles a las hipótesis de investigación y nula.
4. hipótesis estadísticas: son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolo estadístico. Se pueden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar las hipótesis son cuantitativos.
Algunos ejemplos son los siguientes:
Hi- la dieta es una característica del trastorno alimenticio en los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
Ho- la dieta no es una característica del trastorno alimenticio de los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
Hi- saltarse una hora de comida es característica del trastorno alimenticio en los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
Ho- saltarse una hora de comida no es características del trastorno alimenticio en los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
Hi- comer con ansiedad del trastorno alimenticio en los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
Ho- comer con ansiedad no es características del trastorno alimenticio en los jóvenes de la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, turno matutino.
HIPÓTESIS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
Hi: El calentamiento global es un grave problema que jamás lograremos regular si no hacemos algo para evitar algo mucho peor. Una catástrofe más grande.
Ho: El calentamiento global no es un grave problema que jamás lograremos regular si no hacemos algo para evitar algo mucho peor. Una catástrofe más grande.
Hi: El hombre junto con sus acciones son los principales factores de desastres y cambios en el planeta.
Ho: El hombre junto con sus acciones no son los principales factores de desastres y cambios en el planeta.
Hi: La flora y la fauna igual que la existencia humana se verán muy afectadas por los grandes cambios y desastres de la actualidad.
Ho: La flora y la fauna igual que la existencia humana no se verán muy afectadas por los grandes cambios y desastres de la actualidad.
Hi: El reciclaje y las medidas de prevención en la EPOANA como en todos los lugares son de gran ayuda para nuestro planeta que tanto lo necesita.
Ho: El reciclaje y las medidas de prevención en la EPOANA como en todos los lugares no son de gran ayuda para nuestro planeta que tanto lo necesita.
VARIABLES E INDICADORES
Variable Independiente: Concientización en las Escuelas Preparatorias (EPOANA) sobre la contaminación.
Dimensiones : Localizar y conocer cuales son las acciones y medidas que la escuela adopta para fomentar una educación ecológica en los estudiantes.
Indicadores:
a) Educación
b) Sociedad
c) Familia
d) Convivencia escolar
e) Conciencia ecológica
f) Limpieza y salud
g) Actividades ecológicas
h) Proyectos encaminados al cuidado de áreas verdes
i) Invitaciones a cuidar el medio ambiente.
j) Conferencias o foros sobre el problema y sus consecuencias.
Variable dependiente: Medidas que toman para evitar el cambio climático.
Dimensiones : Las acciones o medidas realmente son eficaces ante la situación.
Indicadores:
a) Toma conciencia.
b) Respeto a los espacios naturales.
c) Compostas.
d) Contenedores.
e) Reciclaje.
f) Aprovechamiento de la luz solar.
g) Proyectos ecológicos.
h) Separación de basura.
i) Buen aprovechamiento y cuidado del agua.
j) Ahorro de energía (focos ecológicos).
MARCO CONCEPTUAL
ACCION: Ejercicio de una potencia.
- ·Movimientos para reforzar lo que se dice.
- · Sucesos determinados por el objeto de la obra.
AGENTE: Persona que ejecuta la acción.
- ·Persona que obra y tiene poder para producir un efecto.
- ·Persona que obra con poder del otro.
AGUA: Liquido incoloro, inodoro e insípido.
- ·Está compuesto por dos volúmenes de hidrogeno y uno de oxigeno.
Se solidifica a 0°C y hierve a 100°c
ANTECEDENTES: Acción, dicho o circunstancia anterior que sirve para juzgar hechos posteriores.
AUMENTO: Acrecentamiento.
- ·Cosa añadida para aumentar.
- ·Subir de tamaño.
AUTORREGULARIZACION: Regulación de una maquina por si misma. También se aplica a las funciones fisiológicas que se regulan por sí mismas.
BIODEGRADABLE: Sustancia que puede ser transformada en otras químicamente más simples.
BIOSFERA: Conjunto de zonas habitadas en la litosfera, atmosfera e Hidrosfera
CALOR: Manifestación de energía a cuyas variaciones se deben cierto fenómenos, especialmente la dilatación, la contracción y cambio de estado de los cuerpos.
CAMBIO: Tomar o hacer tomar, en vez de lo que se tiene algo que lo sustituya.
- ·Convertir en otra cosa especialmente en la opuesta o contraria.
CANCER: Tumor maligno, especialmente formado por células epiteliales.
- · Lo que destruye algo.
CAUSA: Lo que se considera como fundamento u origen de algo.
- ·Motivo o razón para obrar interés o partido.
CICLONES: Viento muy violento.
- ·Perturbación atmosférica que se manifiesta por el mal tiempo, correspondiente a una zona.
CONTAMINACIÓN: Contagio. Transmisión de alguna enfermedad.
- · Alteración del ambiente derivada de la acción humana. Alta concentración de bióxido de carbono en la atmosfera.
CONTAMINANTES: Son aquellos agentes químicos o biológicos que afectan o perjudican al medio ambiente.
DEFICIENCIA: Defecto o imperfección. Insuficiencia orgánica o síquica.
DEFORESTACIÓN: Despojar de un terreno de plantas forestales (fauna) árboles o cualquier tipo de fauna en general.
DERRETIMIENTO: Liquidar disolver por medio del calor una cosa solida o pastosa.
DESASTRE: Desgracia grande, suceso infeliz y lamentable.
- ·Hecho frustrado que resulta perjudicial para quien lo presencia o vive.
ECOLOGIA: Estudio científico de las relaciones entre los seres vivos y el medio en el que viven.
- ·Disciplina que se encarga de la defensa y protección del medio ambiente.
ECOSISTEMA: Conjunto de seres vivos en un mismo medio y de los elementos no vivos vitalmente unidos.
EFECTO: Resultado de la acción de una causa. Fin para el que se realiza una cosa.
EFECTO INVERNADERO: Elevación de la temperatura de la atmosfera próxima a la corteza terrestre, por la dificultad calorífica y la gran concentración de rayos ultravioletas atrapados por la gran cantidad de bióxido de carbono.
ENFERMEDAD: Alteración del funcionamiento de un órgano o del animal o vegetal causado por un factor externo o interno.
ESCASEZ: La escasez implica que no pueden conseguirse suficientes recursos para producir lo suficiente como para cubrir todas las necesidades.
FAUNA: Conjunto de animales que ocupan una gran región geográfica concreta bien que han vivido en un determinado periodo geológico.
FLORA: Conjunto de las especies vegetales que crecen en una región.
FRIO: Que tiene una temperatura baja o más baja de lo normal o adecuado.
GLACIARES: Acumulación de nieve transformada en hielo que avanza con movimientos lentos y continuos, cubre zonas en las regiones polares, fluye por lo valles o se extiende en forma de lóbulo al salir de la montaña.
HOMBRE: Ser dotado de inteligencia y de un lenguaje articulado, clasificado entre el mamífero del orden primate y caracterizado por poseer cerebro voluminoso, postura erguida y manos prensiles.
HURACANES: Tempestad muy violenta, en la que el viento, que normalmente gira sobre un eje, sobrepasa los 117 Km. /hrs.
INCONSIENCIA: Cualidad en la que se actúa sin la reflexión, prudencia ni sentido de responsabilidad.
INUNDACIONES: Crecida que llega a un desbordamiento del agua y fuera del lecho aparente.
INVERNADERO: Sitio adecuado para que el ganado pase la estación fría.
LABOR: Actividades o acciones que realiza el hombre para un fin determinado
MOLECULAS: Porción mínima de una sustancia que conserva las propiedades características de esta y solo puede descomponerse por medios químicos. Esta formada por uno o más átomos.
MUERTE: La extinción del proceso homeostático y por ende el fin de la vida.
OXIGENO: Metaloide (no metal). Gas insípido, incoloro e inodoro, forma parte del agua y del aire, Símbolo O; num. Átomo 8. Descubierto independientemente por Scheele (1772) y Priestley (1774).
- Lavoisier lo reconoció como elemento, le dio nombre y explico la combustión como la unión del oxigeno con el combustible.
MARCO TEORICO
¿QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL?
Un fenómeno preocupa al mundo: el calentamiento global y su efecto directo, el cambio climático, que ocupa buena parte de los esfuerzos de la comunidad científica internacional para estudiarlo y controlarlo, porque, afirman, pone en riesgo el futuro de la humanidad.
El Cambio Climático Global, una modificación que le es atribuido directa o indirectamente a las actividades humanas que alteran la composición global atmosférica, agregada a la variabilidad climática natural observada en periodos comparables de tiempo.
¿Por qué preocupa tanto? Destacados científicos coinciden en que el incremento de la concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera terrestre está provocando alteraciones en el clima. Coinciden también en que las emisiones de gases efecto invernadero (GEI) han sido muy intensas a partir de la Revolución Industrial, momento a partir del cual la acción del hombre sobre la naturaleza se hizo intensa. La realidad del calentamiento global es un peligro claro y presente para la seguridad global y el bienestar de miles de millones de personas en todo el planeta. La extinción acelerada de especies y la obliteración por la subida del mar de naciones enteras situadas a baja altura, así como la inmensa disrupción política y económica de las vidas de casi todas las naciones, es la perspectiva.
La crisis del clima global es una amenaza tan grave como cualquier amenaza militar que jamás hayamos enfrentado, y debemos reaccionar de la misma manera. Como hacemos típicamente cuando nos fuerzan a una batalla militar, debemos movilizar una inmensa aplicación de recursos contra el calentamiento global -dinero, tecnología y energía humana-y desplegarlos estratégicamente para obtener el máximo efecto. Sólo a través de una transición rápida de los combustibles fósiles a fuentes de energía limpia, y de la preservación y restauración de los bosques del globo, podemos detener la acumulación de gases invernadero que nos pone a todos en peligro.
CAUSAS
El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra. Es causado por una serie de gases que se encuentran en la atmósfera, provocando que parte del calor del sol que nuestro planeta refleja quede atrapado manteniendo la temperatura media global en +15º centígrados, favorable a la vida, en lugar de -18 º centígrados, que resultarían nocivos.
Así, durante muchos millones de años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la Tierra a una temperatura media relativamente estable y permitía que se desarrollase la vida. Los gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando a la evaporación del agua superficial para formar las nubes, las cuales devuelven el agua a la Tierra, en un ciclo vital que se había mantenido en equilibrio.
Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las actuales. El cambio fue lento, transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles y destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono y favorecer el equilibrio de la temperatura.
Ante ello, la comunidad científica internacional ha alertado de que si el desarrollo mundial, el crecimiento demográfico y el consumo energético basado en los combustibles fósiles, siguen aumentando al ritmo actual , antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial.
Esto podría acarrear consecuencias funestas para la viva planetaria.
Actualmente, existe un fuerte consenso científico que el clima global se verá alterado significativamente, en el siglo XXI, como resultado del aumento de concentraciones de gases invernadero tales como el dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos y clorofluorocarbonos (Houghton et al., 1990, 1992). Estos gases están atrapando una porción creciente de radiación infrarroja terrestre y se espera que harán aumentar la temperatura planetaria entre 1,5 y 4,5 °C . Como respuesta a esto, se estima que los patrones de precipitación global, también se alteren. Aunque existe un acuerdo general sobre estas conclusiones, hay una gran incertidumbre con respecto a las magnitudes y las tasas de estos cambios a escalas
Asociados a estos potenciales cambios, habrá grandes alteraciones en los ecosistemas globales.
INFLUENCIAS
Los huracanes han sido siempre parte de los fenómenos anuales comunes de ciertas regiones, pero el calentamiento global esta provocando mayor frecuencia e intensidad en los mismos. El nivel del mar se está elevando y lo continuará haciendo mientras los océanos se calientan mas y los glaciares se derritan.
Como se mencionó anteriormente, para que los huracanes ocurran, las temperaturas superficiales del océano deben exceder los 26.5ºC. Entre mas caliente los océanos, mayor es el potencial para tormentas de mayor intensidad.
Investigaciones recientes ha encontrado que la intensidad y duracion de las tormentas aumentan, en la medida que las emisiones de calentamiento aumentan en nuestra atmosfera el nivel de los océanos se eleve significa oleajes más altos de la tormenta, causando daños mas frecuentes en las costas, ya sea como inundaciones, erosiones, etc.
Nuevas simulaciones del clima del siglo XXI muestran que los cambios antropogénicos en la cobertura vegetal del suelo podrían producir un calentamiento adicional, comparable en magnitud a la causada por gases de efecto invernadero, y contrarrestar en un 25 a un 50 por ciento el calentamiento en algunas áreas de las latitudes medias.
Las simulaciones del Centro Nacional de Investigación Atmosférica (NCAR) muestran la importancia de incluir la cobertura vegetal en los resultados del cambio global modelados por ordenador.
Sin embargo, las regiones con agricultura y deforestación extensiva también tienden a ser muy pobladas, de modo que los efectos del cambio en la cobertura se centran a menudo donde viven las personas. "Comparado con el calentamiento global, el uso de la tierra es una influencia relativamente pequeña. Sin embargo, hay regiones donde es realmente importante".
Mientras la deforestación calienta los trópicos al reemplazar los bosques con pastizales menos productivos, el convertir los bosques y pastos de latitudes medias a tierras de cultivo suele actuar como una influencia refrigerante en estas zonas, porque los cultivos tienden a reflejar más luz solar y liberar más humedad hacia el aire. El clima es uno de los factores básicos que determinan la capacidad de plantas y animales de sobrevivir en emplazamientos particulares. Los científicos están comenzando a documentar algunos profundos efectos que el cambiante clima está causando a las poblaciones de plantas y animales.
ANTECEDENTES DEL CAMBIO CLIMATICO GLOBAL
El clima siempre ha variado, el problema del cambio climático es que en el último siglo el ritmo de estas variaciones se ha acelerado de manera anómala, a tal grado que afecta ya la vida planetaria . Al buscar la causa de esta aceleración, algunos científicos encontraron que existe una relación directa entre el calentamiento global o cambio climático y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), provocado principalmente por las sociedades industrializadas.
La temperatura media de la Tierra se viene calentando desde 1840, coincidiendo con el inicio de la revolución industrial.
No obstante, no se puede establecer una relación de causa efecto, ya que la atmósfera no reacciona tan rápidamente. Sólo hay que observar que el verano comienza cuando el sol está más alto sobre el horizonte (durante todo el verano desciende) y ocurre que el sol alcanza su máxima altura en mitad del verano.
CAMBIOS EN EL PASADO
Desde 1840 también ha habido un período más frío (1950-1970), sin llegar a ser tan frío como en los años de la pequeña edad de hielo. Desde entonces el calentamiento ha sido continuo. Pero, ¿cuáles son las causas de este calentamiento?
Normalmente se atribuye a la intervención antrópica en el planeta, a su capacidad para transformar el medio, pero no está tan claro como pudiera parecer. En este sentido, ciertos grupos ecologistas han soliviantado el debate con el propósito de atraer las voluntades a sus posturas. En los años 70, durante el período de frío relativo, la teoría más aceptada era la del enfriamiento global que nos llevaría a una nueva glaciación. La idea era que la contaminación obscurecía el brillo del sol y dificultaba la llegada de la radiación. Estaban en boga, entonces, los modelos del invierno nuclear, que surgieron durante la guerra fría.
Durante los años 80 comenzó a estar claro que había comenzado un periodo más caliente, así que el debate se trasladó hacia el calentamiento global que nos llevaría, en breve a un planeta invivible en el que hervirían los océanos. El gusto por el catastrofismo parece infinito. Hoy no se exagera tanto.
Para explicar el calentamiento global se comenzó a echar la culpa a diversos fenómenos: la deforestación, la contaminación de la atmósfera, el agujero de la capa de ozono, etc. Lo peor es que cada uno de esos fenómenos eran «capaces» por sí solos de producir el cambio del clima global y de una manera inmediata. Evidentemente, esto también es una exageración. Todos ellos contribuyen, en alguna medida, al calentamiento global actual (indudable), pero aún hay que determinar en qué medida y cuál es la inercia de la atmósfera para mostrar su influencia, y la capacidad del planeta para contrarrestar esos fenómenos. Puede ser que el calentamiento actual no se deba a ninguno de esos fenómenos y que la influencia de estos aún esté por mostrarse.
En épocas históricas ya ha habido períodos más cálidos y más fríos sin que esto ocurra. Además, de la misma manera que no sabemos por qué se está calentando el clima, tampoco sabemos si volverá a enfriarse. Y es que el clima de la Tierra cambia naturalmente.
El calentamiento actual parece indudable, ya que se pueden ver sus efectos: el avance del desierto, las sequías recurrentes, la irregularidad de los monzones, el aumento de los meteoros catastróficos, el retroceso de los glaciares, el deshielo de los inlandsis, el aumento eustático del nivel del mar, etc. En el año 2000 el polo Norte se cuarteó y apareció un gran lago. Sin embargo esta afirmación se basa en datos indirectos. También ha habido progresión de ciertos glaciares, y las mediciones de las estaciones meteorológicasdiseminadas por todo el mundo no ratifican el calentamiento de manera definitiva.
Si el clima de la Tierra se está calentando, y a falta de explicaciones astronómicas, la causa de todo ello parece ser la inflación de los gases de efecto invernadero. Pero, ¿por qué aumentan?
A) LA INFLACIÒN DEL DIÒXIDO DE CARBONO
En 1958 Keeling colocó en primer medidor de CO2 atmosférico en Mauna Loa (Hawái), lejos de las grandes aglomeraciones industriales que contaminan la atmósfera inmediata, debido a la combustión de hidrocarburos y carbones.
El CO2, al contrario que el vapor de agua, es un gas que tiende a distribuirse homogéneamente por la atmósfera. En esta estación se ha comprobado que los niveles de CO2 en la atmósfera han aumentado desde las 315 partes por millón en 1958 a 362 en 1993. En los hielos antárticos se ha comprobado que hacia 1850 era de 280 partes por millón, y que durante la última glaciación eran de 170 partes por millón. También se ha comprobado que la temperatura media de la Tierra tiene ciclos muy similares.
Parece que la actividad industrial sería responsable del 55% del incremento actual. El resto serían causas naturales.
Las causas naturales de la presencia de CO2 en la atmósfera son: la actividad volcánica, la disolución de las calizas, la descomposición de los seres vivos y su respiración.
Sin CO2 no sería posible la fotosíntesis, ni, por lo tanto, la vida como la conocemos. El aumento natural de los porcentajes de CO2 se debe a un aumento de la actividad volcánica, un aumento de la disolución de las calizas debido al ascenso del mar que invade con su agua corrosiva regiones calizas y la reducción de la masa vegetal y los microorganismos marinos que fijan el carbono para producir oxígeno y realizar la fotosíntesis
.B) INFLACIÒN DEL CARBONO
El metano (CH4) es un gas invernadero muy potente, 58 veces mayor que el CO2. Su presencia en la atmósfera se debe a la descomposición de las materias orgánicas en un medio anaerobio. Sus fuentes naturales masivas son los manglares y los pantanos. También los gases de los animales de la ganadería, y las grandes extensiones de arrozales, contienen grandes cantidades de metano, aunque su contribución al aumento de metano en la atmósfera es marginal.
El metano se retira de la atmósfera porque queda atrapado y congelado en el suelo permafrost o en el suelo oceánico bajo grandes presiones. Este metano congelado es una fuente de energía muy potente, y puede explotarse como recurso.
No obstante, el calentamiento de la atmósfera derrite el hielo, esto, junto con la subida del nivel eustático del mar, libera grandes cantidades de metano a la atmósfera. El porcentaje de metano en la atmósfera ha aumentado en los dos últimos siglos de 0,8 a 1,7 partes por millón.
C) LA INFLACIÒN DE CLOROFLUOROCARBUROS
Los clorofluorocarburos (CFC) no son productos naturales, sino fruto de la química industrial. Son gases inertes que no reaccionan con los tejidos animales ni vegetales, por eso se han empleado masivamente en la producción de frío artificial, la propulsión de aerosoles y las espumas plásticas de la construcción. Desgraciadamente, al no ser naturales, su degradación es muy difícil, por lo que su presencia en la atmósfera se prolonga durante muchos años. Se degradan combinándose con el ozono, en la estratosfera, en condiciones de frío y luminosidad. Desgraciadamente esa reacción química también implica la destrucción del ozono. No está claro que sean los únicos, ni siquiera que sean los principales.
La duda planea porque el agujero de la capa de ozono tiene variación anual demasiado grande, que no se justifican por una reducción de los CFC. Las medidas tomadas en los años 90 han sido muy escasas y su influencia en la atmósfera, debido a la larga vida de los CFC, aún no se debe notar. Los últimos estudios parecen apuntar a que el agujero de la capa de ozono es natural.
PICC comparó cuidadosamente las observaciones del mundo real, con el modelo anticipado de calentamiento global causado por los humanos. Los científicos hallaron una concordancia suficientemente cercana como para concluir que la "probabilidad es muy reducida" de que sea una coincidencia.
Desde 1995 respetados científicos han anunciado una serie sorprendente de nuevos resultados que refuerzan dramáticamente la conclusión del PICC de que los seres humanos estén probablemente modificando el clima.
Otra evidencia importante se dio a conocer cuando delegados gubernamentales se reunieron en Ginebra para adoptar oficialmente el informe de 1995 del PICC. Un estudio basado en modelos fue publicado por 13 autores, incluyendo varios de los científicos más respetados en este terreno. Empleando una serie aún más amplia de observaciones que el PICC, el estudio expuso argumentos aún más poderosos demostrando que el calentamiento global debido a la contaminación de efecto invernadero ya está tomando control del planeta.
D) CÀLIDO Y CALENTANDOSE AUN MÁS
Ciertamente, algo está calentando el globo. 1998 será registrado como el año más cálido, hasta ahora, rompiendo el récord establecido sólo en 1997. Cada uno de los 18 meses hasta octubre de 1998, fue el más cálido registrado hasta ahora, un hecho tan poco probable estadísticamente que John Topping, presidente del Instituto Climatológico, compara las probabilidades a las de acertar 18 juegos consecutivos perfectos jugando a los bolos. Cada uno de los últimos 20 años ha sido más cálido que el promedio global a largo plazo y, con el récord de 1998, los 10 años más cálidos del siglo han ocurrido todos desde 1983, siete de ellos en esta década.
Las temperaturas han aumentado en 1,25 grados Fahrenheit a fines del siglo, comparándolas con su comienzo.11
Aunque este aumento pueda no parecer muy elevado, distribuido por todo el planeta representa una tremenda cantidad de energía. También es un pico inmenso en la temperatura. Mientras las temperaturas varían mucho de sitio a sitio, de día a día y de hora en hora, la temperatura promedio a través de toda la superficie del planeta permanece remarcablemente estable de año en año. Cuando sube sólo una pequeña fracción de un grado, como lo ha hecho en muchos años recientes, establece un récord. Es por eso que la ola de calor medida en 1998 -aproximadamente todo un grado F por sobre el promedio de 1961 a 1990 - impresiona y preocupa a los científicos. El sorprendente récord de 1998 marca una poderosa tendencia a largo plazo. "El rápido calentamiento de los últimos 25 años debilita el argumento de los escépticos sobre el efecto invernadero.
E) LOS SATELITES MUESTRAN AHORA UN CALENTAMIENTO SIGNIFICATIVO.
Uno de los argumentos principales de los escépticos respecto a que exista un calentamiento global ha sido que, aunque los instrumentos instalados en la superficie terrestre y aquellos portados por globos muestran claras tendencias al calentamiento, los datos de satélites artificiales con una mejor cobertura global contradicen dichas tendencias, mostrando en su lugar un ligero enfriamiento entre 1979 y 1995, a unas 5,5 millas de altitud. Descubrieron que una resistencia al avance causada por la atmósfera había causado que los satélites descendieran a órbitas más bajas desde que fueran lanzados en 1979, alterando sus resultados. Después de ser corregidos, los datos de los satélites muestran en realidad una tendencia al calentamiento de 0,13 grados F por década, lo que concuerda con las mediciones realizadas en la superficie.
De nuevo, las observaciones realizadas están reforzando los pronósticos de calentamiento global. El PICC informó en 1995 que la estratosfera se enfrió rápidamente en los 15 años previos, en aproximadamente 1,5 grados F.21 Más arriba, en la estratosfera superior y en la mesosfera (18-37 millas más arriba), un nuevo estudio encontró un "enfriamiento significativo" de 3 grados F por década entre 1962 y 1991.22 Más aún, los investigadores recientemente descubrieron un enfriamiento en todas las regiones de la mesosfera y de la termosfera (30-280 millas más arriba), aún más elevado que lo predicho por la modelización.
En 1992, el PICC ya informaba sobre un retroceso de los glaciares en las montañas de todo el mundo que está entra las más claras y mejores evidencias de un cambio en el equilibrio energético en la superficie de la Tierra desde el fin del siglo pasado. Provee suficienteapoyo(...) para mostrar que no cabe duda de que ha ocurrido un calentamiento global durante el siglo pasado.
En 1998, glaciólogos de la Universidad de Colorado en Boulder, informaron que los glaciares de las montañas del mundo han perdido en promedio por lo menos 20 metros desde 1961, y que la velocidad a la que se están deshelando está aumentando. El retroceso del hielo de las montañas en las latitudes tropicales y subtropicales está ocurriendo a "una velocidad fenomenal," confirman los científicos del Centro Byrd de Investigación Polar de la Universidad del Estado de Ohio, presentando "parte de la evidencia más convincente hasta la fecha sobre el reciente calentamiento global. Una de los científicos, Ellen Mosley Thompson, informó en la reunión anual de 1997 de la Asociación de Geógrafos Estadounidenses, que los cambios de los glaciares tropicales y subtropicales "están teniendo lugar en áreas con problemas de agua que ya tienen problemas para alimentar a su gente, y donde se esperan grandes crecimientos de la población.
F) EL MAR CRECE, LOS BANCOS DE HIELO SE FUNDEN
El calentamiento global lleva al aumento del nivel del océano de dos maneras: liberando vastas cantidades de agua de los glaciares que se deshielan en todo el mundo, y porque el agua se expande al calentarse. Las cifras acerca del nivel del mar registradas en todo el mundo muestran que el mar se ha elevado entre 10 y 25 centímetros en el siglo pasado, según el PICC, y "que es probable que gran parte del aumento del nivel de los mares se haya relacionado con el aumento simultáneo de la temperatura global.
Los científicos también predicen que el calentamiento global será mayor en las regiones polares. Un estudio del Ártico muestra que las temperaturas en el extremo Norte han aumentado 2,7 grados F en el siglo XX, mucho más que en el planeta en su conjunto, a niveles más elevados que en cualquier otra época, por lo menos en los últimos 400 años. Los efectos están siendo vistos en "el retroceso generalizado de los glaciares en todo el Ártico en el siglo pasado," la fusión del permafrost y del hielo marítimo, y la alteración de los ecosistemas, según el informe elaborado por un equipo de 18 científicos.
En el otro extremo del mundo, el calentamiento alrededor de la Antártica se está manifestando en la disminución de la cantidad de hielo marítimo - Es el hielo de formación periódica en el océano abierto cerca del continente. A mediados del siglo, grandes extensiones de hielo se formaron alrededor de la Península Antártica en cuatro de cada cinco inviernos. Desde la década de los 70, éstas se forman sólo en 1 o 2 inviernos de cada 5.34 Los científicos del Estudio Antártico de Gran Bretaña han descubierto otra evidencia. Encontraron que con el aumento de temperaturas de hasta 4,5 grados F desde 1945, varios de los bancos de hielo de la Península, gigantescas lenguas de hielo fijadas al continente todo el año. Pero que se extienden hacia el mar, han retrocedido dramáticamente.
Lo que sucede en esta Península es particularmente significativo - como la parte más septentrional del continente Polar del Sur, es la más vulnerable a toda tendencia de calentamiento. Con el calentamiento que está teniendo lugar en la actualidad, sus bloques de hielo tienden crecientemente a una desintegración repentina.
G) LA INTENSIFICACIÒN DEL CICLO HIDROLÒGICO
El PICC indica que el calentamiento global llevará a una intensificación del ciclo hidrológico global. Esto significa que una atmósfera más cálida causará más evaporación en el globo (más de 2/3 de la superficie de la Tierra está formada por océanos.) Más agua y energía en el aire podría resultar en más torrentes e inundaciones, mientras que los interiores continentales más secos sufrirían una intensificación de la evaporación del suelo en verano, empeorando las sequías.
Más agua en el aire también significaría un aumento generalizado en la nubosidad del mundo. El cómo el calentamiento global afectará la nubosidad y cómo la nubosidad, por su parte, afectará el calentamiento global, sigue siendo una de las áreas clave de la inseguridad en la ciencia climatológica. Un estudio de 1997, sin embargo, señala que existe considerable evidencia de que los cumulonimbos, nimboestratos y cirros aumentaron significativamente sobre Australia, Europa y Estados Unidos entre 1951 y 1981. Los investigadores concluyeron que el aumento en nubes gruesas, propensas a precipitaciones .
Si el mundo se está calentando y nublándose más, las temperaturas nocturnas debieran aumentar más rápido que las diurnas. Esto es porque la cobertura de nubes conserva calor después de que el sol se ha puesto. El calor que normalmente escapa al espacio durante la noche es contenido, elevando las temperaturas nocturnas. El calentamiento nocturno, por lo tanto, es un indicador significativo del calentamiento global.
Las temperaturas nocturnas están, en realidad, aumentando más de dos veces más rápido que las de día, según el mayor estudio jamás realizado de las temperaturas de la superficie. En este estudio, un equipo de investigadores dirigido por David Easterling del Centro Nacional de Datos Climáticos de la NOAA, estudió 5400 estaciones que supervisan un 54 por ciento de la superficie terrestre del planeta. Entre 1950 y 1993, las temperaturas diurnas aumentaron a una velocidad de aproximadamente 1,5 grados F por siglo, mientras que las nocturnas se calentaron a unos 3,2 grados F por siglo.
H) MÁS EXTREMOS
En 1996, el Centro Nacional de Datos Climáticos, una división de la NOAA, publicó datos de una nueva técnica analítica que mostraba que el tiempo meteorológico en EE.UU. se ha estado haciendo más extremo.Examinaron registros de los últimos 80 años para identificar sequías veraniegas, temporales de lluvias torrenciales, inviernos húmedos y otro tipo de eventos de tiempo violento que se suponía que aumentarían en un mundo calentado por el efecto invernadero. Descubrieron que desde el fin de los años 70 el clima ha estado instalado en un modo invernadero, con más extremos metereológicos. El análisis estadístico mostró sólo una probabilidad de un 5%, en otras palabras, de 20 contra 1, de que el aumento en extremos metereológicos sea una fluctuación natural dentro de un clima estable. Un nuevo estudio considera el porcentaje del globo que ha experimentado severas sequías o lluvias extremas de 1900 a 1995. Los números varían bastante con el paso del tiempo, pero los investigadores identificaron "un cambio particular en el carácter" que comenzó alrededor de 1980.
A mediados de la década del 90, científicos del Instituto de Investigación Acuática de la Bahía de Monterrey volvieron a un trecho de la playa rocosa entre-mareas que fue estudiada en los años 30. Querían ver qué había sucedido con las poblaciones de 45 especies de lapas, percebes, anémonas, quitones y estrellas de mar. Encontraron un "cambio profundo en la estructura de las comunidades." En los últimos 60 años el agua costera había aumentado su temperatura, en promedio 1 grado F, con máximos en verano de hasta 4 grados F. Ocho de nueve especies que prefieren las aguas más cálidas del sur, aumentaron en el lugar. Una evaluación sobria y desapasionada de la evidencia resultante de una amplia gama de disciplinas científicas, lleva a una conclusión convincente: El calentamiento global está aquí y la humanidad lo está impulsando.
AUMENTO DE LA TEMPERATURA
Los últimos años han sido cruciales para el planeta ya que la temperatura que estamos viviendo no se había presentado de esa forma en los últimos años ahora podemos verla más fuerte que antes con calurosos días, no solo para el país, sino también para todo el planeta es que ha aumentado muchísimo en los últimos años y para esto existe una explicación y se han creado teorías que intentan explicar los cambios de temperatura.
Los especialistas en climatología aceptan que la Tierra se ha calentado recientemente. Más controvertida es la dilucidación de las posibles relaciones entre las causas del fenómeno. Tampoco nadie discute que la concentración de gases invernadero ha aumentado y que la causa de este aumento es probablemente la actividad industrial durante los últimos 200 años.
Las teorías han defendido normalmente uno de los siguientes tipos:
- Los cambios en la radiación solar afectan directamente al clima. Esto es considerado en general improbable, ya que estas variaciones parecen ser pequeñas.
- Las variaciones en el componente ultravioleta tienen un efecto. El componente UV varía más que el total.
- Efectos mediados por cambios en los rayos cósmicos (que son afectados por el viento solar, el cual es afectado por el flujo solar), tales como cambios en la cobertura de nubes.
En 2008 apareció un estudio (Lean y Rind, 2008) que reevaluaba la influencia de los fenómenos naturales en el calentamiento, dando como resultado que la actividad solar, lejos de contribuir al mismo, podrían incluso haber enfriado el clima ligeramente. Una continuación del mismo estudio que se publicará en 2009 pronostica que los ciclos esperados tanto de actividad solar como del ENSO provocarán un calentamiento más intenso durante cinco años, en contraste con los siete anteriores, donde dicha actividad lo contrarrestó.
c) Otras hipótesis: Se han propuesto otras hipótesis en el ámbito científico:
- El incremento en temperatura actual es predecible a partir de la teoría de las Variaciones orbitales, según la cual, los cambios graduales en la órbita terrestre alrededor del Sol y los cambios en la inclinación axial de la Tierra afectan a la cantidad de energía solar que llega a la Tierra.
- El calentamiento se encuentra dentro de los límites de variación natural y no necesita otra explicación particular.
- El calentamiento es una consecuencia del proceso de salida de un periodo frío previo, la Pequeña Edad de Hielo y no requiere otra explicación.
Algunos escépticos argumentan que la tendencia al calentamiento no está dentro de los márgenes de lo que es posible observar (dificultad de generar un promedio de la temperatura terrestre para todo el globo debido a la ausencia de estaciones meteorológicas.
CAMBIO CLIMATICO EN LA ACTUALIDAD
Actualmente el calentamiento global y el cambio climático que lo prosigue se manifiestan de diversas maneras, ya sea en las características climáticas o geográficas, o en los ciclos biológicos y comportamientos de los ecosistemas. A continuación se presentarán situaciones que evidencian el calentamiento global y hacen especular sobre cuáles serán las consecuencias en el futuro.
Durante la última década, se han triplicado en el mundo las catástrofes naturales debidas al clima con respecto a la década de los 60, y en 2005 se produjo un récord de huracanes: 15, tres más que en el último registro, establecido en 1969. En Japón el máximo fue de 7 tifones en un año, pero en 2004 hubo 10 tifones. Mientras que ese mismo año hubo un huracán en Brasil, cuando antes se creía que era imposible la formación de uno en América del Sur. Los últimos estudios sugieren que hay un vínculo entre la intensidad del huracán y el calentamiento global. Estos indican que una mayor temperatura en los océanos produce mayor humedad en la atmósfera, lo que induce a un aumento proporcional en la velocidad y magnitud de los huracanes.
FUSIÓN DE GRANDES MASAS DE HIELO
El recalentamiento global producido por la contaminación atmosférica de gases de invernadero antropogénicos está derritiendo los hielos de la Antártida y Groenlandia de manera que alarma a los científicos, aunque era algo previsto. Lo grave es que el proceso es más rápido de lo que se pensaba y debe esperarse para muy pronto el alza del nivel del mar en cantidades significativas.Gran parte de la Antártica y Groenlandia está rodeada por barreras de hielo flotantes, que están siendo afectadas por el aumento de la temperatura del mar, y adelgazándose rápidamente. Estas barreras hacen de soporte para los glaciares que cubren estos continentes polares, cuando esas barreras desaparecen, derretidas por el alza en la temperatura del mar generada a su vez por el calentamiento global, los glaciares aumentan su velocidad de caída y se precipitan al mar antes de lo usual, derritiéndose a su vez.Los investigadores de la NASA han publicado recientemente un informe en la revista Science, donde describen los cambios medidos en el grosor de las capas de hielos basándose en los avances técnicos y en las observaciones realizadas durante la década pasada. Estos sentenciaron:
"Las capas de hielo polar están cambiando en una escala de tiempo relativamente corta, esto es en décadas en lugar de miles de años. Las más precisas mediciones actuales nos dicen que los cambios a gran escala son generalizados". "Estas observaciones van contra el modelo aceptado sobre las capas de hielo, que careciendo de las capacidades observacionales modernas, se basaban generalmente en presunciones de estado estacionario". "Las capas de hielos de la Antártica y Groenlandia juntas, contienen agua, en forma de hielo, suficiente como para hacer subir el nivel del mar en 70 metros". "El mar sube (actualmente) de nivel a razón de 1,8 milímetros por año impactando la circulación del océano y el clima. En épocas pasadas de deglaciación rápida, el derretimiento de las capas de hielo hizo subir el nivel del mar a una velocidad mayor que hoy. Esta es la amenaza real de las capas de hielo".
Las personas que investigan la dinámica de las masas de hielo terrestres siempre han creído que ante un incremento sostenido de la temperatura media global, las masas de hielo no polar (glaciares de montaña) responderían rápidamente, reduciendo su volumen en apenas unas décadas. La respuesta de las masas de hielo polar, sin embargo, sería mucho más lenta. Pero la predicción a fallado parcialmente, ya que los casquetes polares también responden rápidamente.
Durante las últimas décadas la evolución de los casquetes polares se ha seguido de una forma mucho más precisa debido a la disponibilidad de imágenes de satélite con mayor resolución espacial y a la mejora de las técnicas de análisis de las mismas. Cada vez se conocen más detalles acerca de lo que está pasando en las masas de hielo polar continentales (principalmente la Antártida y Groenlandia) y oceánicas (Océano glacial ártico) debido al incremento de temperaturas de las últimas décadas, y cuanto más se sabe sobre los casquetes polares, más certezas se tienen de que, aunque su retroceso está siendo más lento que el de los glaciares de montaña, también está siendo más rápido de lo que se suponía.
¿QUE CONTAMINA?
Existen muchos contaminantes sobre el planeta por ello es mas fácil ubicarlos en una tabla como las siguiente en donde se muestran las principales fuentes en pocas palabras donde los podemos encontrar:
CONTAMINANTE | PRINCIPALES FUENTES |
Contaminante | Principales fuentes | |
Monóxido de carbono (CO) | Gases de escape de vehículos de motor; algunos procesos industriales | |
Dióxido de azufre (SO2) | Instalaciones generadoras de calor y electricidad que utilizan petróleo o carbón con contenido sulfuroso; plantas de ácido sulfúrico | |
Partículas en suspensión | Gases de escape de vehículos de motor; procesos industriales; incineración de residuos; generación de calor y electricidad; reacción de gases contaminantes en la atmósfera | |
Plomo (Pb) | Gases de escape de vehículos de motor, fundiciones de plomo; fábricas de baterías | |
Óxidos de nitrógeno (NO, NO2) | Gases de escape de vehículos de motor; generación de calor y electricidad; ácido nítrico; explosivos; fábricas de fertilizantes | |
Oxidantes fotoquímicos (fundamentalmente ozono [O3]; también nitrato peroxiacetílico [PAN] y aldehídos) | Se forman en la atmósfera como reacción a los óxidos de nitrógenos, hidrocarburos y luz solar | |
Hidrocarburos no metánicos (incluye etano, etileno, propano, butanos, pentanos, acetileno) | Gases de escape de vehículos de motor; evaporación de disolventes; procesos industriales; eliminación de residuos sólidos; combustión de combustibles | |
Dióxido de carbono (CO2) | Todas las fuentes de combustión |
ACCIONES QUE SE ESTAN TOMANDO
La respuesta al desafío de controlar el calentamiento global precisa cambios fundamentales en la producción de energía, el transporte, la industria, las políticas gubernamentales y los planes de desarrollo en todo el mundo. Estos cambios requieren tiempo. El desafío actual es controlar las consecuencias inevitables con medidas que permitan evitar consecuencias más graves en el futuro.
La reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero, también denominada atenuación de los gases de efecto invernadero, es una medida necesaria para controlar el calentamiento global. Existen dos estrategias principales para ralentizar la acumulación de gases de efecto invernadero. Una es reducir el uso de combustibles fósiles, reduciendo así las emisiones de gases de efecto invernadero. La otra es mantener el dióxido de carbono fuera de la atmósfera almacenando el gas o su componente de carbono en otro lugar, lo que se conoce como secuestro o captura del carbono.
ACUERDOS INTERNACIONALES
Es necesaria la cooperación internacional para conseguir una reducción de los gases de efecto invernadero. La primera conferencia internacional sobre este problema se celebró en 1992 en Río de Janeiro, Brasil. En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, conocida de manera informal como Cumbre de Río o Cumbre de la Tierra, los países asistentes se comprometieron a afrontar el problema de los gases de efecto invernadero firmando la Convención Marco sobre el Cambio Climático. Hasta ahora, más de 180 países han ratificado la Convención, que compromete a los países a estabilizar las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que podría evitar una interferencia humana peligrosa con el clima. Esto es necesario para que los ecosistemas puedan adaptarse de forma natural al calentamiento global, para no poner en riesgo la producción de alimentos y para que el desarrollo económico sea sostenible.
Los países que acudieron a la Cumbre de la Tierra acordaron reunirse de nuevo para plasmar estas buenas intenciones en un tratado de obligado cumplimiento sobre reducción de las emisiones. En 1997 se reunieron en Japón 160 países y acordaron el denominado Protocolo de Kioto. Este tratado fija objetivos obligatorios para la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero. Los países industrializados que firmaron el tratado están obligados a reducir sus emisiones un 5% por debajo de la cantidad emitida en 1990. Esta reducción debe alcanzarse antes de 2012 y las medidas para conseguirlo deben empezar a aplicarse en 2008. Los países en desarrollo no están obligados a cumplir estas reducciones. Según las normas del Protocolo de Kioto, los países industrializados deben tomar las primeras medidas porque son responsables de la mayoría de las emisiones hasta ahora y tienen más recursos para conseguir esta reducción.
Este protocolo no entraría en vigor a menos que fuera firmado por los países industrializados responsables del 55% de las emisiones en 1990. Esto se logró en noviembre de 2004, cuando Rusia aprobó el tratado, y comenzó a aplicarse en febrero de 2005. A finales de 2006, 166 países habían firmado y ratificado el tratado. Estados Unidos y Australia son dos excepciones notables.
El Protocolo de Kioto que expira en 2012 es solo el primer paso para conseguir la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero. Para estabilizar o reducir las emisiones en el siglo XXI es necesario tomar medidas más amplias y firmes. Esto se debe en parte a que las recomendaciones de este tratado no tuvieron en cuenta la rápida industrialización de países como China o India que están entre los países en desarrollo exentos de cumplir el tratado. No obstante, se prevé que los países en desarrollo producirán la mitad de las emisiones de gases de efecto invernadero hacia 2035. Los dirigentes de estos países argumentan que los controles de las emisiones tienen un coste considerable que dificultaría su desarrollo económico. En el pasado, la prosperidad y la contaminación iban juntas porque la industrialización era siempre un elemento necesario para el desarrollo económico. Una pregunta fundamental que debe plantearse es si la economía puede crecer o no sin aumentar las emisiones de gases de efecto invernadero ya que países como China e India están en el camino de la industrialización.
En 2007 la Unión Europea (UE) tomó la iniciativa en un nuevo plan internacional para controlar el calentamiento global. En la “cumbre verde” celebrada en marzo, los 27 países de la UE alcanzaron un acuerdo de referencia que superaba las recomendaciones planteadas en el Protocolo de Kioto para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Este acuerdo fijó objetivos ambiciosos para la UE aunque quedan por determinar los objetivos y reglas para cada país mediante negociaciones adicionales.
En este acuerdo, los dirigentes de la Unión Europea decidieron reducir las emisiones en 2020 a un 20% respecto a las cifras de 1990 o hasta un 30% si los países que no pertenecen a la UE se unen a este acuerdo. También acordaron que las energías renovables, como la solar y la eólica, deberán representar el 20% de la energía total de la UE en 2020 (un aumento del 14 por ciento). Además, acordaron llevar a cabo un incremento, de hasta el 10%, de la energía que se obtiene de combustibles procedentes de las plantas, como el biodiesel y el bioetanol. Junto con estos objetivos, los dirigentes de la UE acordaron diseñar un plan para promocionar las bombillas fluorescentes de bajo consumo, siguiendo el ejemplo de países como Australia y Chile que han limitado de forma progresiva el uso de bombillas incandescentes de mayor consumo.
CAMBIO CLIMATICO EN EL FUTURO
Los científicos prevén que el calentamiento global continuará a un ritmo sin precedentes en la historia de la Tierra y prevén un calentamiento todavía mayor en el siglo XXI, que dependerá de las futuras emisiones de gases de efecto invernadero. En un supuesto con emisiones más altas, en el que las emisiones continúan incrementándose a un nivel significativo a lo largo del siglo, los científicos prevén para el año 2100 un calentamiento de 2,4 a 6,4 grados centígrados. En cambio, en un supuesto con menos emisiones, en el que estas crecen despacio hasta llegar a un máximo en 2050 para descender después, los científicos pronostican un calentamiento de 1,1 a 2,9 ºC para el año 2100.
El deshielo de los polos y de los glaciares, así como el calentamiento de los océanos, ocasionaría un aumento del volumen del océano y, por tanto, una elevación del nivel del mar, lo que provocaría una inundación de las zonas costeras e incluso de islas enteras. Se espera que los patrones de lluvias cambien y se prevén más lluvias en altitudes más altas (más cerca de los polos) y menos en las zonas subtropicales (como el Mediterráneo y el sur de África). Los cambios en las temperaturas y en las precipitaciones podrían dañar las cosechas, alterando la producción de alimentos en algunas partes del mundo. Las especies vegetales y animales se trasladarán a los polos o a lugares de mayor altura buscando temperaturas más frías y aquellas que no sean capaces de hacerlo se extinguirán. El incremento de los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera también provoca un aumento de la acidez de los océanos, dañando los ecosistemas marinos.
Las consecuencias que puede acarrear este fenómeno son tan preocupantes que muchos líderes científicos y cada vez más también los políticos, los hombres de negocios y otros ciudadanos, piden la cooperación internacional y una acción inmediata para contrarrestar el problema.
CONSECUENCIAS EN LA FLORA Y FAUNA
Es muy difícil saber que pasara en el futuro por el cambio climático global y más si el hombre sigue emitiendo grandes cantidades de gases de efecto invernadero. Hay personas que creen que la misma tierra corregirá este error humano y que no es real.
El cambio climático global es real y la tierra no remediara este problema pues no es lo suficiente capaz para remediarlo. Para empezar una de las consecuencias que en la actualidad es real es el derretimiento de los reservorios de agua dulce en estados sólidos como: polos y nieves eternas, esto por el aumento de temperatura a nivel mundial.
No sólo perderemos ecosistemas muy valiosos para la humanidad y reservas de agua que pueden ser cruciales en el futuro, sino que también será la extinción de muchas especies y ecosistemas.
Como se sabe, las especies se encuentra íntimamente relacionadas con su entorno y un cambio en el clima local hará que algunos animales se trasladen a nuevos ecosistemas para intentar sobrevivir, algunos de estos animales sobrevivirán y otros no lo lograran, esto dependerá de su nivel de adaptación.
Existen innumerables especies que no podrán moverse a ambientes más adecuados a sus necesidades y tal vez no logren sobrevivir en donde están.los ecosistema podría reducirse drásticamente, así como la vida animal.
En este mismo siglo, la actividad humana podría causar un deshielo irreversible de la capa de hielo de Groenlandia y de los glaciares de la Antártica. Esto condenaría al mundo a un incremento del nivel de todos los océanos en unos seis metros lo suficiente como para inundar la tierra donde viven y de la que se alimentan billones de personas entre otras especies como los animales y otros seres vivos.
La Tierra podría calentarse 7.2 grados Fahrenheit más durante el Siglo XXI, las sequías y los incendios forestales ocurrirán más a menudo. Los mosquitos portadores de enfermedades expandirán su zona de distribución, se empujará a especies a la extinción.
Si el calentamiento sigue agravando las temporadas de incendios forestales, el costo podría ser muy alto. Los gastos de las tareas de extinción han totalizado consistentemente más de $1,000 millones al año.
El aumento de la temperatura ya antes mencionado, ocasionara trastornos en los ecosistemas y producirá la perdida de diversas especies, a medida que mueran las especies que no puedan adaptarse.
Se ha descubierto que más de un millón de especies podrían estar destinadas a la extinción para el año 2050, si no se reduce la contaminación causante del calentamiento global. Algunos ecosistemas, incluso las praderas alpinas en las Montañas Rocosas, así como los bosques tropicales y manglares, probablemente desaparezcan debido a los nuevos climas locales más cálidos o la elevación del nivel del mar en la costa.
Un estudio reciente de casi 2,000 especies de plantas y animales descubrió un movimiento hacia los polos a un ritmo promedio de 3.8 millas por década. Asimismo, el estudio descubrió que especies del área alpina se movían verticalmente a un ritmo de 20 pies por década en la segunda mitad del Siglo XX.
Durante los últimos 25 años, algunas poblaciones de pingüinos han disminuido 33% en partes de la Antártida debido a reducciones en el hábitat de invierno en el hielo marino.
Algunos osos polares se están ahogando porque tienen que nadar distancias más largas para llegar a los trozos de hielo flotante. La Investigación Geológica de EE.UU. ha pronosticado que dos tercios de las subpoblaciones de osos polares en el mundo se extinguirán para mediados del siglo por el derretimiento del casquete polar Ártico.
En las Montañas Olímpicas de Washington, el bosque subalpino ha invadido praderas alpinas a mayores elevaciones. En Bermudas y otros lugares, se están perdiendo manglares. Mientras que en áreas de California, las especies marinas de la costa se están moviendo hacia el norte, probablemente en respuesta a temperaturas más cálidas en el océano y el aire.
El océano seguirá haciéndose más ácido por las emisiones de dióxido de carbono. Debido a esta acidificación, las especies con duros caparazones de carbonato de calcio son vulnerables, como los arrecifes de coral, que son fundamentales para los ecosistemas de los océanos. Los científicos predicen que un aumento de 3.6 grados Fahrenheit en la temperatura exterminaría el 97% de los arrecifes de coral en el mundo.
CONSECUENCIAS PARA EL HOMBRE
El clima de la Tierra ha cambiado en muchas ocasiones, sin embargo, nunca antes se había dado un cambio tan drástico y peligroso. Un cambio que afecta a nuestro medio ambiente, economía, sociedad, y que es una amenaza para el planeta.
La elevación del nivel del mar que se da por el derretimiento de los casquetes polares extenderá sobre todos los océanos y mares del planeta. La gran cantidad de ciudades que se encuentran sobre las costas de los continentes, muchas de ellas se inundarán y sus habitantes deberán encontrar nuevos lugares para vivir.
Pero las inundaciones no se limitarán a las costas, también las habrá en otros sectores, en ciertos lugares del planeta el cambio climático se manifestará aumentando la cantidad de lluvias. En otros, en contraste, lloverá cada vez menos, lo que llevará a sequías más frecuentes.
En el planeta tierra existe innumerables especies que no podrán adaptarse a un nuevo ecosistema y la consecuencia es que estas especies no logren sobrevivir. Pero también existe insectos, mamíferos, reptiles, aves, y la extinción de estas especies afectara al hombre.
Se sabe que nosotros dependemos de nuestro medio ambiente por lo que si nuestro planeta se ve tan degradado, nosotros sufriremos las consecuencias.
Los países predicen hambre y enfermedades y no es ilógico pensar que eso pase porque con tanta inundación, sequía, extinción, etc. no va a haber mucho margen para los cultivos y la ganadería.
Si no se actúa ahora las futuras generaciones heredaran un mundo más caluroso, aire más contaminado y agua más sucia de la que ahora existe, habrá más inundaciones y sequias intensa y más fuegos arrasadores.
Las olas de calor serán mas intenas para el hombre y por supuesto mortales cabe destacar que con el cambio climático global será más fácil la propagación de enfermedades.
Esas condiciones también podrían agravar los problemas locales de la calidad del aire, que ya afligen a más de miles de millones de personas. Se espera que el calentamiento global también aumente el potencial del alcance geográfico y la virulencia de las enfermedades tropicales.
En el 2003, las olas de calor extremo cobraron 35,000 vidas en Europa. Tan solo en Francia, 15,000 personas murieron por los aumentos en las temperaturas, que alcanzaron los 104 grados Fahrenheit y se mantuvieron extremas por dos semanas. Gran parte de América del Norte experimentó una severa ola de calor en julio del 2006, que contribuyó a la muerte de por lo menos 225 personas.
Los huracanes han sido un problema grave para la sociedad pues en el 2005 fue la más activa registrada en el Atlántico, con un récord de 27 tormentas nombradas, de las cuales 15 se convirtieron en huracanes. Siete de los huracanes arreciaron hasta convertirse en grandes tormentas, cinco se convirtieron en huracanes categoría 4 y un récord de cuatro alcanzó una fuerza de categoría 5.
Los huracanes afectaron al hombre tanto como a su economía. El huracán Catrina en agosto del 2005 fue el más costoso y uno de los más mortales en la historia de los Estados Unidos.
El derretimiento de los polos, ocasionara que ciertos países y comunidades costeras, las áreas bajas, como la región costera del Golfo de México y los estuarios como la Bahía Chesapeake sean particularmente vulnerables y que desaparezcan, dejando a miles de personas sin hogar.
Se ha demostrado que si no se hace algo para remediar este problema la misma tierra no tendrá esa fuerza para recuperarse de este mal y que el hombre sufrirá pues todas las especies que existan sobre el planeta podrán desaparecer y aunque una especie logre sobrevivir necesita de los ecosistemas y otras especies de seres vivos para que logren vivir sin algún problema.
ACCIONES DE PREVENCIÓN EN LA EPOANA.
El calentamiento global es a hora un problema mundial pues los países se han reunido para combatir este mal y también han convocado a la sociedad para que se unan a un plan para combatir o remedir los efectos que ha dejado a su paso el calentamiento global.
En la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, alumnos y docentes se han unido a este plan para poder combatir este problema.
Los alumnos junto con los maestros han propuesto ciertos planes para combatir este problema dentro de la escuela y así poder contribuir para la resolución del mismo.
En la institución se ha llevado a cabo una campaña de reciclaje, en donde, se realizo una caminata por la cabecera municipal de Atlacomulco, esto consistían en que los alumnos caminaran por las orillas de las carreteras y juntaran la basura que se encontrara en estos lugares.
La caminata ecológica fue el nombre que se le designo a esta actividad donde trabajaron activamente alumnos y docentes de la EPOANA, por una misma causa frenar la contaminación que se genera en el municipio de Atlacomulco.
Esta actividad no fue la única que se realizo en la escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Atlacomulco, ya que dentro de la escuela los alumnos de segundo grado, junto con los docentes, remodelaron las areas verdes dentro de la institución para dar una nueva imagen a la misma y al mismo tiempo contribuir en la reforestación del medio ambiente.
Los alumnos de la institución han elaborado carteles, que se han colocado en distintas áreas de la escuela, para poner a reflexionar a los alumnos de la institución sobre el gran problema que es el cambio climático global.
Los alumnos se esfuerzan en los carteles para dar mensajes reflexivos de lo que pasaría si ya no se encuentra ningún remedio para revertir este serio problema, que ocasionaría la muerte de miles de personas incluyéndonos a nosotros mismos.
Los alumnos de primer grado, en el primer parcial trabajaron con una actividad diferente, donde, los alumnos investigaron carta 2012, que hizo reflexionar a los alumnos de primer grado, sobre la importancia del agua y lo que pasaría en el futuro si no se remedia este problema.
Los alumnos han contribuido para poder dar un aspecto limpio en la institución, siguiendo las diferentes reglas que se han impuesto para ya no contaminar el medio ambiente.
En las diferentes áreas verdes de la institución, hay diferentes textos o reglas para que los mismos alumnos las sigan al pie de la letra respetando las áreas verdes para así, llegar al objetivo que se propusieron.
Los alumnos no solo han reciclado en el plantel, ya que de lo aprendido lo practica en la calle, o en la casa principalmente, que es un propósito que los docentes se han propuesto para mejorar así mismo la educación de los alumnos y demostrar que los alumnos son capaces de resolver este problema ambiental, y poner una solución ahora que se puede.
¿CÓMO SE CUIDA EL AMBIENTE?
El cambio climático es un problema muy serio para la humanidad pues si no se remedia ocasionaría muchos problemas a la sociedad. Por eso es que tenemos que tomar este problema con mucha responsabilidad y adoptar medidas en forma inmediata para que la situación no llegue nunca a los extremos.
Durante el pasado siglo, la temperatura media de la superficie de la Tierra subió aproximadamente 0,6º Celsius. Las pruebas demuestran que la mayoría de los acontecimientos del calentamiento global que han tenido lugar en el planeta en los últimos 50 años han sido causados por la actividad humana.
El Cambio Climático (IPCC), pronosticó que la media de temperaturas globales de la superficie subiría entre 1,4 hasta 5,8ºC para finales de este siglo. El incremento de la temperatura global tendrá consecuencias muy serias para la humanidad y para toda criatura viva, incluyendo una subida del nivel de los mares que será una amenaza para las costas e islas pequeñas, así como el incremento y empeoramiento de los fenómenos meteorológicos.
El clima está cambiando y empeora día con día. Los huracanes son más intensos, las lluvias torrenciales, las sequias, las olas de calor y las nevadas.
Para evitar que esto pase, todas las personas que existen en el mundo deben participar, niños y adultos. Lo que las personas tienen que hacer para cuidar el medio ambiente es llevar a la práctica ciertas medidas de reciclaje.
Las medidas de reciclaje son de gran ayuda para las personas pues, no solo reducirían la contaminación en el planeta, si no que sería un hábito para el ser humano, y así mejorar la calidad de vida de este.
Para cuidar el medio ambiente ya entes mencionado el hombre tendría que poner a la práctica las medidas de reciclaje, tratar de no contaminar el agua, la tierra, el aire, y no hacer uso de el fuego en temporadas de sequia pues esto sería un grave problema, ya que se ha modificado nuestro clima por la contaminación de nuestros ecosistemas y la sobre explotación de ellos.
Una de las mejores formas de cuidar nuestro medio ambiente, es participando en actividades que ayuden a mejorar nuestros ecosistemas, informándonos mas sobre los problemas que ocasionaría el no cuidar de estas que es vital para el hombre y otras especies en general.
El uso de otras fuentes de energía como plantas de energía solar, energía eólica, e hidráulica, son buenas maneras de cuidar nuestro ambiente pues no contaminamos.
Pero no todo es malo ya que, en la actualidad hay una gran variedad de objetos que nos ayudan a cuidar nuestro medio ambiente, estos objetos sonde gran ayuda para que las personas sean ahorrativas con los recursos naturales que la tierra nos ha dado.
Es necesario tener en cuenta que estos objetos no remediaran este problema climático, pues nosotros debemos realizar ciertas actividades que los aparatos no pueden hacer, como el ya no tirar la basura en las calles o en lugares inhabitados que claramente esta que si están habitados por animales, que son puestos también en peligro de extinción.
Los ecosistemas que existen, también deben de ser cuidados, ya que la vida de las personas están estrechamente ligados con estos mismos, se puede cuidar una ecosistema reforestándolo y no cazando a las especies que habitan ese lugar, no tirando basura ni crear los como contenedores de basura, ya que en muchas partes estos lugares son utilizados precisamente para tirar la basura.
Para cuidar el agua, lo que las personas deben hacer es tener en cuenta que el agua es vital para que cualquier especien viva, en el planeta necesita de este liquido que es vital.
El agua es el solvente universal, y todos necesitan de el para poder vivir, y es necesario que no se desgaste por tonterías que el hombre hace, se debe cuidar este liquido que es vital, no desperdiciándolo, ni contaminándolo, un ejemplo de esto es el cañón del sumidero, que fue contaminado con toneladas de basura de los turistas, y que afortunadamente se pudo rescatar este lugar que es maravilloso, creándolo como una reserva natural.
Para cuidar el medio ambiente también existen ciertos objetos que nos ayudan a no desperdiciarlo, un ejemplo de esto son las regaderas, que ahora son creadas para no dejar salir tanta agua, un tip para no desperdiciar agua es bañar se con lo mas mínimo que se puede de agua, no lavar los carros a mangue-rasos pues se gasta una enorme cantidad de agua que para nada será remplazada.
La energía eléctrica depende del agua pues como ya se sabe, hay presas hidráulicas que abastecen de luz a las ciudades, lo que se tiene que hacer en este caso, es ahorrar energía, desconectando aparatos que ya no se utilicen, al igual que las luces.
No solo puedes hacer esto hay diferentes cosa que puedes hacer como las siguientes.
- Únete con tus vecinos para limpiar los terrenos sin construcción.
- Limpien el río que haya en la colonia.
- Invita a todos en tu colonia, por medio de carteles a que cuiden el agua y vigila constantemente que la gente no la desperdicie.
- Da un recorrido por tu colonia o barrio en busca de fugas de agua y repórtala a la comisión del agua de tu localidad.
- Si observas que hay muy pocos botes de basura en la colonia, solicita junto con algunos de tus vecinos a las autoridades, que coloquen más y realiza una campaña para que la gente deposite la basura en los botes. Aunque en México no se tiene una cultura de separar la basura, tú puedes comenzarla, enseñándoles por medio de carteles a tus vecinos.
- Organízate con tus vecinos para cuidar y limpiar los parques y jardines de tu colonia. También puedes solicitar a las autoridades de tu comunidad, árboles para sembrar.
- Se amable y respetuoso con tus vecinos.
- Vigila que no maltraten a los animales que hay en tu colonia
Igual que en la casa y comunidad puedes hacerlo desde la escuela.
- Organízate con tus compañeros y pide permiso a tu maestro para realizar una campaña del cuidado del agua. Esto puede ser con carteles o designando a niños que vigilen el uso correcto de este líquido.
- También puedes proponer que en tu escuela coloquen botes para separar la basura y utilizar la orgánica para hacer composta (abono para las platas).
- Propone sembrar más árboles en tu escuela y si es posible, solicitar un espacio en el que los niños aprendan a sembrar.
- Organízate con tus compañeros para mantener tu salón limpio y colabora para limpiar y cuidar toda la escuela, ya que es este el lugar donde asistes a diario para aprender.
- Recuerda que respetar a tus maestros y compañeros, asi como seguir las normas establecidas por la escuela, son otras formas de cuidar el medio ambiente.
MEDIDAS DE RECICLAJE
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fisicoquímico o mecánico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos.
El reciclaje es necesario para poder combatir el cambio climático global para reducir ciertos niveles de contaminación que se genera en el mundo.
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R
- Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
- Rehusar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
- Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
Para el hogar existe estas medidas de reciclaje: Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales:
- Contenedor amarillo (envases): En éste se deben depositar todo tipo de envases ligeros como los envases de plásticos (botellas, tarinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.).
- Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
- Contenedor verde claro (vidrio): En este contenedor se deposita vidrio.
- Contenedor verde oscuro: En él se depositan el resto de residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable.
Durango, Yucatán, Guanajuato, Aguascalientes y Veracruz son algunos de los estados que han implementado como norma la separación de residuos sólidos domiciliarios, con el fin de que las prácticas de composteo de los desechos orgánicos y el reciclaje de los inorgánicos, reduzca en un alto porcentaje la basura que tiene como destino los rellenos sanitarios.
En el Distrito Federal, en febrero de 2004, se emitió la Ley de Residuos Sólidos que reglamenta la separación de deshechos en el hogar; con esta Ley se pretende que se reduzca el peso, volumen y toxicidad de la basura.
Existen diferentes medidas para reciclar como las siguientes:
Separar los residuos orgánicos de los inorgánicos, de esta manera debe haber una bolsa para cada cosa. Cuando tengamos acumulados los materiales que se puedan reciclar podemos venderlos y así obtener una buena gratificación, o también, podemos fabricar algunas cosas interesantes con estos.
Cuando vayamos por la calle no debemos botar la basura al piso debemos guardarla en el bolsillo o en cualquier otra parte para cuando lleguemos a casa botarla en la bolsa según corresponda. Sellar muy bien las bolsas de basura orgánica; para que los perros u otros animales no las rasguen.
Las bolsas se deben clasificar en cinco grupos:
- · Plásticos
- ·Vidrios
- ·Papeles
- ·Residuos orgánicos
ORGANIZACIONES ECOLOGISTAS
EN EL MUNDO:
EARTH ACTION
5 Church Street, Wye, Kent, TN25 5BN, Reino Unido
http://www.earthaction.org
Creada en 1992 en la Cumbre de la Tierra, en Río de Janeiro. Su objetivo es impulsar a un gran número de personas de todo el mundo a exigir a sus gobiernos (o a veces corporaciones) medidas efectivas para solucionar los problemas mundiales: degradación ecológica, pobreza, guerra y el abuso de los derechos humanos. Socios: 1900 grupos ciudadanos en 161 países. Aproximadamente 1.000 de estos grupos están localizados en el hemisferio Sur.
CENTRO INTERNACIONAL DE ENLACE AMBIENTAL (ELCI)
Casilla 72461, Nairobi, Kenia
http://www.unep.org/
Fundado en 1975 en Nairobi como Centro de Enlace Ambiental. En 1987 el nombre se cambió por el actual. El ELCI es una red global de organizaciones no gubernamentales (ONGs), y grupos de base comunitaria. Sus objetivos se orientan a promover la voz de las bases a través del estímulo de la comunicación y del intercambio de información y experiencias entre los grupos de trabajo; desarrollar mecanismos para una mayor y más efectiva comunicación entre, por un lado, las ONGs y el sector de trabajo de base, y, por otro lado, los sectores gubernamental e intergubernamental. El ELCI mantiene un estrecho contacto con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Miembros: 850 organizaciones en 103 países.
AMIGOS DE LA TIERRA (AT)
26-28 Underwood Street, N1 7JQ, Londres, Reino Unido
http://www.foe.co.uk
Originalmente una organización holandesa, AT es una red internacional que coordina 68 organizaciones ecologistas en el mundo. Su fin es respaldar y desarrollar políticas y medidas de acción en defensa del ambiente, y persuadir a los gobiernos, empresas u organismos internacionales de modificar sus programas, proyectos y actividades, en pos de este objetivo.
GREENPEACE INTERNACIONAL
Keizersgracht 176, 1016 DW Amsterdam, Holanda.
http://www.greenpeace.org
Fundada en 1971. Sus objetivos son identificar las actividades humanas que pueden afectar el equilibrio ecológico y llevar adelante campañas en defensa del ambiente. Defensora acérrima de la Antártida, GI propuso el establecimiento de un "parque internacional" en el continente. Opera en 40 países, donde se complementa con organizaciones autónomas locales.
FEDERACION INTERNACIONAL DE PERIODISTAS AMBIENTALES (FIPA)
Grande Rue, Pierre d’Angle, F-26400 Beaufort sur Gervanne, Francia
http://ifej.org
Fundada en octubre de 1993 en Dresden, Alemania. FIPA tiene miembros (miembros individuales u organizaciones nacionales de periodistas) en 90 países. El objetivo de la federación es la difusión, a través de todas las vías, de informaciones veraces, libres de cualquier presión, sobre ecología, manejo ambiental, conservación de la naturaleza y desarrollo sustentable.
PANEL INTERGUBERNAMENTAL SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO (PICC)
Organización Meteorológica Mundial, 7bis Avenue de la Paix, CP 2300, CH-211 Ginebra 2, Suiza
http://www.ipcc.ch
Establecido en 1988. Se encuentra abierto a todos los miembros del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y la Organización Mundial de la Meteorología (OMM). A partir del reconocimiento del problema del potencial cambio climático global, el papel del PICC es evaluar la información científica, técnica y socioeconómica relevante para entender el riesgo del cambio climático inducido por el hombre. El panel no se ocupa de investigar o monitorear datos relacionados con el clima, ni tampoco de medir otros parámetros relevantes, sino que basa su evaluación principalmente en el estudio de bibliografía científica y técnica ya publicada y reseñada. Alrededor de una vez al año el panel se reúne en sesiones plenarias. Su segundo Informe de Evaluación sobre Cambio Climático, elaborado en 1995, otorgó un aporte clave a las negociaciones que derivaron en la adopción del Protocolo de Kioto en 1997.
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO AMBIENTE (PNUMA)
Av. Naciones Unidas, Gigiri, Casilla 30552, Nairobi, Kenia
www.unep.org
Su misión es dirigir y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente, inspirando, informando y dando a las naciones y los pueblos los medios para mejorar la calidad de vida sin poner en peligro la de futuras generaciones. En cuanto a esto, el PNUMA se esfuerza particularmente en promover las relaciones de asociación con otros órganos de las Naciones Unidas que poseen capacidad de ejecución y aptitudes complementarias, y fortalecen la participación de la sociedad civil -el sector privado, la comunidad científica, las organizaciones no gubernamentales, la juventud, las mujeres y las organizaciones deportivas- en el logro de un desarrollo sostenible.
MOVIMIENTO MUNDIAL POR LOS BOSQUES TROPICALES
Secretaría Internacional, Maldonado 1858, CP11200; Montevideo, Uruguay
http://www.wrm.org.uy
Fundado en 1986, el Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales (WRM por su sigla en inglés) es una red internacional de grupos ciudadanos del Sur y del Norte involucrados en esfuerzos por defender de su destrucción a los bosques del mundo. Trabaja para asegurar la tenencia de la tierra y los medios de supervivencia de los pueblos que habitan los bosques, y apoya sus esfuerzos para defender los bosques de la tala comercial, las represas, la minería, las plantaciones, las granjas camaroneras, la colonización, los asentamientos y otros proyectos que los ponen en peligro.
FONDO MUNDIAL PARA LA NATURALEZA (WWF)
Avenue du Mont-Blanc, CH-1196 Gland, Suiza
http://www.panda.org
El Fondo Mundial de la Vida Silvestre (World Wildlife Fund) fue fundado en 1961. En 1989 cambió su nombre a Fondo Mundial Para la Naturaleza (Worldwide Fund for Nature). Originalmente comprometido con la preservación de la vida silvestre y el hábitat natural, en la actualidad el WWF aspira conservar la diversidad biológica del mundo, garantizar que el uso de recursos naturales renovables sea sustentable y promover la reducción de la contaminación y el consumo descontrolado. Coordina 26 organizaciones nacionales, 5 organizaciones asociadas y 22 oficinas de programa.
ORGANIZACIONES ECOLOGISTAS EN MÉXICO:
x Amigos de Hampolol, A.C. - Asociación civil mexicana en pro de la conservación del medio ambiente.
x Centro Ecológico Los Cuartos - Campamentos, programas de verano y activades.
x Conservación Internacional México, A. C. - Grupo cuyo fin es conservar la diversidad biológica mexicana; expone los programas que lleva a cabo en distintas partes del país.
x Cultura Ecológica, A.C. - Organización sin fines de lucro que cubre áreas estratégicas de desarrollo urbano y rural buscando un compromiso con la cultura ecológica.
x Instituto Nacional de Ecología - Diseño de la política ecológica nacional y aplicación de instrumentos de regulación y gestión ambiental.
x A.C.T.O. Ambientalista - Organización estudiantil pro-ambiente de la Universidad del Este y del Sistema Ana G. Méndez.
x Acción Ecológica - Organización horizontal que trabaja en los impactos que generan las actividades petrolera, minera, camaronera, forestal y la biotecnología, bioprospección y la biopiratería.
x Amigos de la Tierra - Asociación ecologista que busca la defensa del medio ambiente.
x Asociación Argentina de Ecología - Información sobre sus actividades, publicaciones y relaciones institucionales.
x Asociación Argentina del Ozono - Entidad no gubernamental enfocada en la investigación del gas ozono.
x Comité Nacional Pro Defensa de la Fauna y Flora (CODEFF) - Agrupación dedicada a la conservación de la naturaleza y la promoción del desarrollo sustentable.
x Corporación Cultural Artistas Pro Ecología - Composición, organigrama y actividades de esta ONG que desarrolla y promueve actividades artísticas y culturales que fomenten el respeto, la conservación y la recuperación de la calidad del medio ambiente.
x Ecoclub Pergamino - Datos de los integrantes e informes sobre ecología y proyectos.
x Ecologistas en Acción -Agrupación que trabaja por la preservación del medio ambiente y a favor de la paz a través de sus programas educativos y actividades comunitarias.
x Ecologistas En Acción - Confederación estatal que promueve la sensibilización medioambiental con sus campañas y archivo fotográfico.
x Ecologistas en Acción - Guía de federaciones, programas, noticias y estadísticas.
x Grup Balear d’Ornitologia i Defensa de la Naturalesa - Asociación no gubernamental sin ánimo de lucro cuyos objetivos son la defensa, divulgación y estudio del medio ambiente.
x Grupo Ecologista Ciconia - Propuestas legales e informes relacionados con la conservación del lobo ibérico en las zonas rurales.
x Instituto de Ecología Política - Organización no gubernamental que trabaja desde 1987 en el área de medio ambiente.
x Nueva Ecología - Asociación ecologista sevillana formada por militantes de Democracia Nacional.
x Proyecto Media en el Escudo Guayanés - Pretende formar y proporcionar los medios necesarios de comunicación a la gente de la región, para que puedan participar en los debates que tratan sobre el futuro de su entorno natural.
x Sociedad de Conservación Tropical - Compra de fincas ecológicas para su conservación, a través del patrocinio de empresas privadas.
x Sociedad Ecología y Vida, Inc. - Agrupación dedicada a trabajar por el desarrollo sostenible de la humanidad, mediante la educación ambiental, la conservación de los recursos naturales y del medio ambiente.
x Trópico Verde - Organización dedicada a la protección de bosques y humedales.
x Utopía Verde - Objetivos y actividades de esta organización que propone la mejora del estado de los recursos naturales y del medio ambiente.
x Vegania - Organización no lucrativa cuyo propósito es difundir ideologías orientadas a gozar de una vida más sana y equilibrada, en armonía con la naturaleza.
EN EL ESTADO DE MÉXICO:
Movimiento Juvenil Ecologista Estado de México |
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Responsable a cargo: Erick Agiss Ortiz |
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Ubicación: |
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Contacto:
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Misión:
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Antecedentes:
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Actividades desarrolladas
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Convenios: |
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Problemáticas abordadas
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Proyectos:
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DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
El Día Mundial del Medio Ambiente. Origen y justificación
Las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han tenido una relación muy estrecha con el medio. Una relación de doble sentido: las personas influyen en el entorno y éste condiciona a su vez su modo de vida. En las últimas décadas, la intervención humana sobre el medio se ha acelerado extraordinariamente. El efecto invernadero, el agujero en la capa de ozono, la desertización, el agotamiento de los recursos, la pobreza, el reparto injusto de la riqueza, la desigualdad en las relaciones entre los pueblos…Son sólo algunos de los graves problemas que amenazan o hacen inviable, para muchas personas, el disfrute de una vida digna.
Estos problemas son resultado de acciones concretas, de contaminación, de aprovechamiento excesivo o descuidado, de construcción..., determinadas por los modelos de producción y consumo y por los hábitos de vida, especialmente los de la sociedad occidental. Resolver los problemas ambientales o, mejor aún, prevenirlos, implica la necesidad de ir cambiando tales acciones, de manera que se modifiquen los efectos de nuestra actividad individual y colectiva, para obtener un nuevo mosaico de fuerzas encaminadas en una dirección distinta: la sostenibilidad. Cuando la degradación del medio empieza a ser entendida como un problema social, surge como respuesta la educación ambiental.
En el Congreso Internacional de Educación y Formación sobre el Medio Ambiente de Moscú (Naciones Unidas, 1987), se propone la definición de educación ambiental como "un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros”.
Los objetivos enunciados para la EA son:
Favorecer el conocimiento de los problemas ambientales, tanto locales como globales.
Capacitar a las personas para analizar de forma critica la información ambiental.
Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en conexión con los sociales, económicos y culturales.
Favorecer la adquisición de nuevos valores pro ambientales y fomentar actitudes críticas y constructivas.
Apoyar el desarrollo de una ética que promueva la protección del medio ambiente desde una perspectiva de equidad y solidaridad.
Capacitar a las personas en el análisis de los conflictos socio ambientales, en el debate de alternativas y en la toma de decisiones para su resolución.
Fomentar la participación activa de la sociedad en los asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad compartida hacia el entorno.
La designación del 5 de junio como Día Mundial del Medio Ambiente fue realizada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1972, en recuerdo del día que se inauguró en Estocolmo la Conferencia sobre el Medio Humano. Los lemas elegidos en los distintos días 5 de junio han sido los siguientes:
1990 -Los niños y el medio ambiente
1991 -Cambio climático. Es necesaria la solidaridad global
1992 -Sólo una Tierra
1993 -Pobreza y medio ambiente, romper el círculo vicioso
1994 -Un planeta, una familia
1995 -Nosotros, los pueblos: Unidos por el medio ambiente global
1996 -Nuestra Tierra, nuestro hábitat, nuestro hogar
1997 -Por la vida en la Tierra
1998 -Por la vida en la Tierra. Salvar los océanos
1999 -Nuestra Tierra, nuestro futuro, ¡Salvémosla!
2000 -El milenio del medio ambiente. La hora de actuar
2001 -Conecta con la web de la vida
2002 -Demos a la Tierra una oportunidad
2003 -Agua. ¡Dos mil millones sufren sin ella!
2004 -¡Se buscan! Mares y océanos ¿Vivos o muertos?
2005 - Ciudades verdes. ¡Planear para el Planeta!
2006 - ¡No abandones a los desiertos!
2007 - El deshielo - un asunto candente
Cada año, la agencia de las Naciones Unidas responsable de la coordinación de las actividades del Día Mundial del Medio Ambiente selecciona una ciudad como sede de los actos internacionales de conmemoración.
Desde la OEI se viene difundiendo este día desde que en 2005 se empezaron a difundir las acciones en torno a la Década de la Educación por la Sostenibilidad.
POLÍTICA Y EL MEDIO AMBIENTE
En la compleja tarea de cuidar el medio ambiente, juega un papel decisivo la responsabilidad de las autoridades en todos los niveles de gobierno para que el trabajo sea colectivo.
Muchos jóvenes han recibido una clara cultura de la no contaminación y preservación del medio ambiente. Y no parece producir ningún cambio de actitud. Empezando por que fumar y beber es un hábito arraigado en su vida. ¿Qué se puede esperar que hagan con su entorno, si contaminan su propio cuerpo?
El reto es mucho mayor. Tiene que ser una voluntad política más contundente y ejemplar. La determinación de hacer las cosas bien desde la autoridad es inaplazable e insustituible.
Los gobiernos municipales tienen que hacer correctamente las cosas. Desde los tiraderos de basura, la recolección de ella. La inducción a la separación de la basura. El cuidado del agua. Renovación de tuberías y drenajes. Disminución de pesticidas, fungicidas y plaguicidas. Todo acaba por afectar el equilibrio. Y de una manera u otra dañamos los mares, los ríos, los lagos, los bosques y el aire.
Tenemos que unir esfuerzos y elevar el nivel de conocimiento, conciencia y responsabilidad de cuidar nuestro medio ambiente. Empecemos por hacerlo en nuestros hogares. Consumiendo menos agua, menos electricidad y separando la basura. Compremos productos biodegradables y dejemos de consumir tanta comida chatarra.
Todo lo que hagamos a favor del medio ambiente comencemos haciéndolo para nuestro propio cuerpo.
ALGUNAS ACCIONES ECOLÓGICAS DEL PRI
COMPROMISO REAL POR EL MEDIO AMBIENTE, ANGÉLICA ARAUJO
La candidata del PRI a la presidencia municipal de Mérida, Angélica Araujo Lara, asumió el reto de encabezar un municipio en el que se trabaje con determinación y de manera integral en el cuidado del medio ambiente.
Al dar a conocer su propuesta “Mérida te quiero con equilibrio ecológico”, la candidata priísta planteó que deben quedar atrás las soluciones parciales a problemas complejos como el cuidado del agua, manejo de residuos sólidos o falta de normas que contribuyan a tener un municipio preocupado por el medio ambiente y el cambio climático.
Agregó que la Mérida del siglo XXI debe estar a la altura de las exigencias internacionales en materia de prestación de servicios municipales y desarrollo económico, pero sin renunciar al tema ambiental.
“A nosotros nos toca tomar las medidas para frenar el deterioro y cambiar esta realidad. A nosotros nos toca decidir en qué condiciones dejaremos el legado ambiental que vamos a heredar a nuestros hijos”, expresó Angélica Araujo.
Ante ello, señaló que Mérida debe contar con los recursos naturales necesarios para desarrollar la vida social y económica, para ello es vital crear una Norma Municipal de Desarrollo Sustentable aplicable a fraccionamientos, tratamiento de desechos y la actividad económica en general.
Será, dijo, una norma que haga pagar al que contamine. Para que sean las empresas contaminadoras y no la sociedad las que absorban el costo del daño que causan al medio ambiente.
También, señaló que las propuestas ambientales deberán tener impacto metropolitano con dos ejes base, el primero, crear una Red Metropolitana de sitios de confinamiento y rellenos sanitarios, “bien planificados, bien construidos y que contribuyan a mejorar la cultura del reciclaje”.
El segundo, lograr el adecuado manejo y preservación del nuestro manto acuífero, tarea que debe de ser asumida de nuevo por el municipio meridano y apoyada en una autoridad Metropolitana del Agua “que asegure la preservación y el cuidado permanente de un recurso que es de todos”.
Apuntó que como sociedad “estamos obligados a heredarle a nuestros hijos y a las futuras generaciones” una ciudad mas cuidada por ello en el tema ambiental “No hay espacio ni para medias tintas, ni para soluciones parciales”, concluyó.
Como parte de su campaña por la alcaldía de Mérida, Angélica Araujo visitó las inmediaciones del relleno sanitario, ubicado en el tramo Susulá-Chalmuch, donde constató las condiciones que ahí imperan en materia ambiental.
La acompañaron los aspirantes a diputados de los distritos III y IV, Alberto Escamilla Cerón y Javier Osante Solís, respectivamente, así como Jorge Hermosillo Muñoz, experto en temas ambientales.
Inicia PRI campaña de limpieza urbana
Una de las preocupaciones de los sectores, principalmente los jóvenes y mujeres, que conforman el Partido Revolucionario Institucional, es el cuidado al medio ambiente y debido a ello a partir de mañana integrantes emprendedores del tricolor inician con una campaña de limpieza y remozamiento del entorno urbano que se llevará a cabo en diferentes puntos de la ciudad.
Obed Lara Chávez, Presidente del Comité Directivo Municipal, informó sobre la campaña que comenzará desde las nueve de la mañana del sábado 27 de septiembre, en el nuevo estadio olímpico.
Los vecinos del lugar pueden unirse a esta campaña de limpieza y colaborar con el deshierbe y otras acciones para mejorar el entorno y hacer que sus casas luzcan mejor.
Expresó que la intención es que las campañas de limpieza sean al menos dos veces por mes y en ellas participen los habitantes de la localidad, por lo que los invitó a reportar aquellos sectores donde observen mucha hierba o existan basureros clandestinos, con la finalidad de poner sanear el medio ambiente con la ayuda de los colaboradores del PRI.
Lara Chávez manifestó su satisfacción al poder iniciar una acción a favor del medio ambiente, ya que los problemas de contaminación atañen a toda la comunidad y no solo a los partidos políticos, es por ello que con el apoyo de los sectores juveniles y femeninos del Revolucionario Institucional (FJR, OMPRI, Entorno Juvenil, México Nuevo, entre otros) a partir de mañana comenzarán con la limpieza y deshierbe del fraccionamiento Mirador.
El Presidente del PRI comentó que contarán con el apoyo de la Dirección de Servicios Públicos Municipales, además de la delegación de Ecología de Gobierno del Estado para realizar estas campañas a favor de la comunidad.
Aquellos vecinos que quieran formar parte de esta iniciativa pueden llamar al 583-13-79 del Comité Directivo Municipal del PRI para solicitar que también en sus colonias o calles se realice la campaña ecológica.
ALGUNAS ACCIONES ECOLÓGICAS DEL PAN
Desarrollo sustentable
El desarrollo económico, social y humano al que aspiramos los mexicanos debe ser sostenido en el tiempo. Solamente una visión de largo plazo en el diseño de nuestras políticas públicas permitirá resolver de fondo los problemas que nos afectan. En otras palabras, al gobernar se debe tener presente no solamente la protección del patrimonio económico, cultural y ambiental de nuestra generación, sino también el de las generaciones futuras.
El deterioro del entorno natural tiene un impacto negativo en la economía. Para evitarlo, en todas las políticas y decisiones para la inversión deben incorporarse consideraciones de impacto medioambiental y de uso racional de los recursos. Esta Plataforma propugna impulsar una política ambiental de Estado que a su vez promueva una participación activa de todos los sectores de la sociedad en el cuidado, promoción y defensa de los recursos naturales. Por un lado, los ecosistemas, la flora y la fauna proporcionan servicios ambientales indispensables para la vida humana, como el mantenimiento de gases atmosféricos, la regulación del clima, la asimilación de desechos orgánicos, la prevención de la erosión y el control biológico de plagas. Además, son fuente de alimento, combustibles o medicamentos.
Frenar el deterioro ambiental no significa dejar de utilizar los recursos naturales, sino encontrar una mejor manera de aprovecharlos. Por ello, el análisis del impacto ambiental en las políticas públicas debe ir acompañado de una mayor inversión en investigación en ciencia y tecnología, que posibilite un desarrollo tecnológico que impulse con los mismos recursos naturales, humanos y de capital, la generación de un mayor valor agregado y el aumento de la productividad.
Para proteger el medio ambiente se propone frenar su deterioro mediante un eficiente manejo y aprovechamiento de residuos sólidos, la reducción de emisiones contaminantes a través del uso de tecnologías y combustibles limpios, así como de energías renovables y el fomento al ahorro de energía. De igual forma, México requiere preservar su riqueza natural por medio de la valuación económica de los recursos y servicios ambientales, apoyando a los dueños de bosques y selvas, e impulsando políticas para el manejo integral y sustentable del agua.
Medio ambiente limpio
Vamos a promover una política ambiental integral que aliente el desarrollo humano sustentable, capaz de vincular el crecimiento económico con la protección del medio ambiente y la calidad de vida de las personas, y que a la vez garantice que la producción, inversión y consumo se realicen de forma eficiente y respetuosa del entorno, impulsando que la innovación y la creatividad empresarial e industrial estén orientadas al diseño de productos y servicios que fomenten un medio ambiente saludable.
Fortaleceremos las atribuciones de la Comisión Nacional del Agua así como las de la Procuraduría Federal para la Protección del Medio Ambiente, para así evitar y sancionar el uso irracional de los recursos naturales y la depredación ambiental.
Estableceremos un marco jurídico de responsabilidades que penalice a las entidades, instituciones, organismos y personas que atenten contra el medio ambiente, de tal forma que quien contamine asuma los costos económicos y sociales de sus conductas.
Propondremos cambios al marco normativo que propicie la generación de electricidad utilizando energías renovables y continuaremos impulsando la utilización de gasolinas más limpias.
Una cultura del cuidado ambiental
Coordinaremos los esfuerzos de los distintos órdenes de gobierno, del sistema educativo nacional, de los medios de comunicación y de la sociedad civil para que, a través de campañas de cuidado y educación ambiental, sensibilicemos a los ciudadanos sobre la importancia de la preservación del ambiente y de los recursos naturales, construyamos una nueva cultura medioambiental que haga énfasis en la interacción, convivencia y respeto de las personas y su entorno.
El agua como prioridad nacional
Diseñaremos una estrategia de corto, mediano y largo plazo que garantice la oferta, el abasto y el uso racional del agua, así como su adecuado cobro, y vamos a impulsar un programa con participaciones públicas y privadas que facilite la inversión en plantas de tratamiento de agua residual, de tal suerte que permita su reutilización y privilegie el monitoreo de su uso eficiente.
Promoveremos el manejo integral y sustentable del agua en cuencas y acuíferos con la participación conjunta de los usuarios, la sociedad organizada, gobiernos locales, estatales y organismos regionales.
Impulsaremos la utilización de sistemas para la captación y tratamiento del agua de lluvias, y estableceremos medidas para evitar su desperdicio en los sistemas urbanos y en los de riego agrícola.
Protección de nuestros ecosistemas y nuestra megadiversidad
Vamos a delinear un programa de conservación y recuperación de la diversidad de fauna y flora en los ecosistemas del país, así como de su riqueza genética.
Fomentaremos la creación de unidades de manejo y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre a fin de recuperar las poblaciones de flora y fauna que se encuentran amenazadas o en peligro de extinción, al tiempo que se fomente su aprovechamiento sustentable. Trabajaremos, en su caso, con las comunidades indígenas, reconociendo el conocimiento que tienen sobre el aprovechamiento de los recursos naturales. Mejor manejo y aprovechamiento de residuos
Con la colaboración de los tres órdenes de gobierno, diseñaremos un plan nacional para el manejo de residuos urbanos y tóxicos, que limite su generación y garantice su recolección, transporte y confinamiento, disminuyendo su volumen, su toxicidad y, en lo posible, fomente su uso productivo, con metas específicas de reducción e incentivos para lograr procesos productivos más limpios.
Coordinaremos acciones con la iniciativa privada en proyectos de reciclaje, y corresponsabilizaremos en el manejo de los residuos sólidos a las empresas que los generan para ayudar en su recolección y reutilización.
Promoveremos programas que financien la creación y el uso de tecnologías libres de contaminación, que impulsen el adecuado reciclaje y tratamiento de desechos contaminantes.
Utilización sustentable del potencial forestal
Cuidaremos de nuestros recursos forestales coordinando un proceso de reforestación del país y vamos, a su vez, a fortalecer una industria forestal respetuosa de la ley, competitiva, responsable y eficiente, que brinde oportunidades de trabajo y permita a México potenciar sus capacidades en esta materia, garantizando en todo momento el desarrollo sustentable de esta actividad y sancionando a su vez la tala ilegal y el abuso de autoridades y particulares.
Impulsaremos esquemas de apoyos económicos a los dueños de bosques y selvas que preserven sus ecosistemas.
Calidad del aire
En coordinación con los gobiernos estatales y municipales, mejoraremos y ampliaremos los sistemas de monitoreo y control de la calidad del aire, y pondremos en práctica medidas que mejoren los combustibles y los sistemas de vialidad y transporte, públicos y privados, utilizados en las áreas urbanas.
Aprovecharemos los mecanismos previstos en el Protocolo de Kyoto, tales como el mercado de bonos de secuestro de carbono, implementación conjunta y desarrollo limpio. Promoveremos el desarrollo de energías alternativas limpias y programas de ahorro de consumo energético.
ENTREVISTA
La entrevista es la conversación que tiene como finalidad la obtención de información de manera directa con el entrevistado.
TIPOS DE ENTREVISTA
LABORALES: Para informarse y valor al candidato a un puesto de trabajo.
DE INVESTIGACIÓN: Realizar un determinado estudio
INFORMATIVAS: Reproducir opciones.
DE PERSONALIDAD: Retratar o analizar psicológicamente a un individuo.
En una entrevista interviene el entrevistador y el entrevistado. El primero, además de tomar la iniciativa de la conversación plantea mediante preguntas especificas cada tema de su interés decide en que momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita información sobre el mismo, su experiencia o el tema de cuestión.
La entrevista como un instrumento de investigación ha sido utilizada de forma ambiciosa por antropólogos, sociólogos, psicólogos, politólogos o economistas.
Es por ello que gran parte de los datos con que cuentan las ciencias sociales depende de ellas para obtener información sobre los fenómenos investigados y comprobar así su s teorías e hipótesis.
CLASIFICACIÓN DE ENTREVISTA:
I) POR SU FORMA:
ESTRUCTURADA: Para llevarla acabo se utiliza un formato previamente elaborado por el investigador, cuya estructura esta en estrecha relación con la hipótesis de trabajo.
NO ESTRUCTURADA: Hay libertad del entrevistador para realizar los cuestionamientos. Las respuestas se dan de manera espontanea
II) POR EL NÚMERO DEL ENTREVISTADOR:
a) INDIVIDUAL: Es aquella en la que se conversa con un especialista o testigo directo. Puede ser:
- ÚNICA: Se realiza una vez
- MÚLTIPLE: Se integra con una serie de conversaciones.
b) COLECTIVA: En ella conversan más de dos personas al mismo tiempo.
Pueden ser:
- PANEL: Se repite la misma pregunta a todos los participantes.
- FOCALIZACION: Se escuchan en forma ordenada las experiencias.
ENCUESTA
La encuesta es un instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario.
En poblaciones pequeñas se pueden realizar encuestas censales, es decir, a todos los individuos de un colectivo, pero normalmente las encuestas se realizan mediante muestras estadísticamente representativas de una población mayor, para posteriormente extrapolar los resultados al conjunto de la población. La encuesta se diferencia de otros métodos de investigación obtenida ya esta de antemano preparada y estructurada. En este sentido. La encuesta presente notables limitaciones, al restringir las posibilidades de obtener información a validar o refutar hipótesis previamente establecidas en el discurso del entrevistado, y sin que resulte posible saber si existe información relevante que no se tiene en cuenta. Además, al tratarse de entrevistar individuos, se permite la riqueza de los fenómenos que resultan de la interacción social.
CLASIFICACION DE LA ENCUESTA
ENCUESTA PRESENCIALES: Administradas por encuestadores calificados son las mas fiables, exhaustivas y, también, costosas.
ENCUESTAS TELEFÓNICAS O POSTALES: Permite una gran rapidez de los datos a un bajo costo, pero presentan limitaciones respecto a la duración de la entrevista y un riesgo mayor de sesgo muestra.
Los sesgos son precisamente el principal problema a controlar en la realización de una encuesta; puede provenir de errores muéstrales, que dan como resultado una mayor presencia de un grupo de individuos con determinadas características, y/o de la mayor o menor accesibilidad a la entrevistados. Y, finalmente, pueden aparecer sesgos en el tratamiento estadístico, al establecer las variables a utilizar y al agrupar los datos o los individuos en determinadas categorías.
En cualquier caso, la utilización masiva de las encuestas en procesos de tomar decisiones, tanto en el ámbito publico como privado, ha supuesto una progresiva sistematización de los procesos de trabajo en este tipo de estudios y la creación de normas metodológicas y códigos deontológicos que tratan de aseguras su claridad y consistencia.
CUESTIONARIO DEL CAMBIO CLIMATICO GLOBAL
INSTRUCCIONES: Tacha la respuesta que considere correcta.
1.- ¿Qué es el calentamiento global?
a) Movimiento en contra del ambiente | b)Cambio atmosférico | c)Problemas con la naturaleza
| d) Alteración de la temperatura del mundo |
2.- ¿Cuál cree que sea el principal causante de la contaminación?
a)Hombre | b)Animales | c)Política |
3.- ¿Qué ámbito piensa usted que es el más afectado por el calentamiento global?
a)Social | b)Cultural | c)Político |
4.- ¿Cómo puede usted disminuir el problema del calentamiento global?
a)Evitando el uso de aerosoles | b)Desconectar aparatos eléctricos que no use | c)Disminuir el uso de automóviles |
5.- ¿Cuál cree que es la mayor consecuencia del calentamiento global?
a)Descontrol climático | b)Cambio del clima | c)Destrucción de la capa de ozono |
6.- ¿Cómo cree usted que afectara el cambio climático a la flora?
a) Abra mas flora | b) Se extinguirá la flora | c) Solo quedara la mitad de lo que existe | d) Quedara una 1/4 parte de lo que existe |
7.- ¿Como cree usted que afectara el cambio climático a la fauna?
a) Evolucionara. | b) Abran más animales. | c) Se extinguirá. | d) Abran nuevos animales. |
8.- ¿Usted como cree que el hombre depende de la naturaleza?
a) Forma de vida | b) Alimentación | c) Ecosistemas |
9.- ¿Qué medidas de prevención toma usted para combatir el cambio climático?
a) Reciclaje | b) No contaminar | c) Recolectar basura. | d) No tirar agua |
10.- ¿Qué medidas de reciclaje realiza usted?
a) Separar la basura. | b) Reutilizar. | c) Recolectar. | d) Reciclar. |
11.- ¿Cómo afectará el cambio climático al ser humano?
a) Forma de vida | b)Ecosistemas | c)Salud | d)Alimentación |
12.- ¿Qué haría usted para que en un futuro la problemática del calentamiento global no termine peor que ahora?
a) Plantar árboles. | b) Evitar el uso del automóvil. | c) Cuidar los recursos que nos quedan. |
13.- ¿A quien considera que afecta más el cambio climático?
a) A la naturaleza. | b) A los animales. | c) Al ser humano. |
14.- ¿Con qué problemática cree usted que se relacione el calentamiento global?
a) Sobreexplotación de la naturaleza | b) Efecto invernadero | c) Contaminación |
15.- ¿Cómo contribuye su familia al cuidado del planeta?
a) Reciclando | b) No consumiendo productos que generen mas basura | c) Realizando campañas para la recolección de basura |
16.- ¿Qué partido político cree usted que se preocupa más por el medio ambiente?
a)PAN | b)PRD | c)PVEM | c)PRI |
17.- ¿Qué punto cree usted que se debería tratar mas a fondo en congresos encaminados al cuidado del medio ambiente?
a) Tala Inmoderada. | b) Efecto Invernadero. | c) Desastres Naturales. | d) Medidas Mundiales. |
18.- ¿Cuál punto cree que toman los congresos de cuerdo a las acciones que se han tomado para frenar un poco este problema?
a) Busca de combustibles alternos. | b) Reforestación. | c)Protección de Aéreas Naturales | d) Cuidado y aprovechamiento de los recursos. |
19.- ¿Cuál de las siguientes medidas cree que reduce más la contaminación?
a) Uso minoritario del automóvil. | b) Recolección y reutilización de botellas. | c) Reciclaje. | d) Cambio de bolsas (plástico a papel o tela). |
20.- ¿Qué opina sobre los festivales ecológicos que se realizan en el estado cada año?
a) Generan más basura. No ayudan en nada. | b) No se que son. | c) Soy muy útiles para la gente y el medio ambiente. | d) No importa ese tema. |
